《Ieee Transactions On Learning Technologies》國際標準刊號?ISSN：1939-1382，電子期刊的國際標準刊號：1939-1382。
創(chuàng)刊時間：2008年
出版周期：4 issues/year
出版語言：English
國際簡稱：IEEE T LEARN TECHNOL
研究方向：COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS
期刊定位與內(nèi)容：
IEEE 學習技術(shù)匯刊(Ieee Transactions On Learning Technologies)是一本由Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc.出版的學術(shù)刊物，主要報道COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創(chuàng)刊于2008年，出版周期4 issues/year。
《IEEE 學習技術(shù)匯刊》發(fā)表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹計算機：跨學科應用的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《IEEE 學習技術(shù)學報》涵蓋了學習技術(shù)及其應用方面的所有進展，包括但不限于以下主題：創(chuàng)新型在線學習系統(tǒng)；智能導師；教育游戲；教育和培訓模擬系統(tǒng)；協(xié)作學習工具；使用移動設(shè)備學習；可穿戴設(shè)備和學習界面；個性化和自適應學習系統(tǒng)；形成性和總結(jié)性評估工具；學習分析和教育數(shù)據(jù)挖掘工具；學習系統(tǒng)的本體；支持學習的標準和 Web 服務；學習材料的創(chuàng)作工具；同伴輔導的計算機支持；通過計算機輔助探究、實地和實驗室工作進行學習；社會學習技術(shù)；用于學習和知識共享的社交網(wǎng)絡(luò)和基礎(chǔ)設(shè)施；以及學習對象的創(chuàng)建和管理。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期4 issues/year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為86篇。
學術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為2.9，CiteScore指數(shù)7.5，SJR指數(shù)1.493。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：7.5
- SJR：1.493
- SNIP：1.852
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 107 / 1543 |
93%
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| 大類：Social Sciences 小類：General Engineering | Q1 | 38 / 307 |
87%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Computer Science Applications | Q1 | 176 / 817 |
78%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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