《Scientific Studies Of Reading》國際標準刊號?ISSN：1088-8438，電子期刊的國際標準刊號：1532-799X。
創刊時間：1997年
出版周期：6 issues/year
出版語言：English
國際簡稱：SCI STUD READ
研究方向：Multiple
期刊定位與內容：
閱讀的科學研究(Scientific Studies Of Reading)是一本由Taylor & Francis出版的學術刊物，主要報道Multiple相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創刊于1997年，出版周期6 issues/year。
《閱讀的科學研究》發表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹教育學和教育研究的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結，方便尚未深入研究的人閱讀。
本期刊發表原始的實證調查，涉及閱讀的各個方面及其相關領域，偶爾，對文獻和關注理論發展的論文的學術評論。的論文范圍從非常基礎的研究到那些主要目標是教育實踐的論文。該期刊的廣泛工作范圍包括“閱讀及其相關領域的所有方面”，包括與單詞識別、理解、寫作、干預和評估相關的問題，涉及非常年幼的兒童和/或成人、正字法的比較，等等。對與期刊相關的主題的評論和批評也被考慮發表。請注意，我們通常不會發布特定測試或評估工具的信度和效度研究。
出版周期與發文量：
該雜志出版周期6 issues/year。近年來，該期刊的年發文量約為33篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區等級：Q1，2023年發布的影響因子為2.9，CiteScore指數7.2，SJR指數1.744。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：7.2
- SJR：1.744
- SNIP：2.172
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Psychology 小類：Psychology (miscellaneous) | Q1 | 8 / 97 |
92%
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| 大類：Psychology 小類：Education | Q1 | 125 / 1543 |
91%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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