《Journal Of Science Teacher Education》國際標準刊號?ISSN：1046-560X，電子期刊的國際標準刊號：1573-1847。
出版語言：English
國際簡稱：J SCI TEACH EDUC
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內容：
科學教師教育雜志(Journal Of Science Teacher Education)是一本由Taylor & Francis出版的學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《科學教師教育雜志》是一本專注于科學教師教育的學術期刊，旨在為科學教育者提供一個平臺，分享他們在培養和提升科學教師方面的經驗和研究成果。通過發表高質量的研究論文、評論文章、案例研究和實證研究報告，該期刊致力于推動科學教育領域的發展，提高科學教師的教育水平和教學質量。雜志涵蓋了廣泛的主題，包括科學教師的專業發展、教學方法和策略、課程設計、評估和評價、教育技術的應用、多元文化教育、性別平等和包容性教育等。這些主題反映了科學教育領域的多樣性和復雜性，以及科學教師在培養學生的科學素養和批判性思維能力方面所面臨的挑戰。
發文量：
近年來，該期刊的年發文量約為43篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區等級：Q1，2023年發布的影響因子為2.1，CiteScore指數4.9，SJR指數0.946。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：4.9
- SJR：0.946
- SNIP：1.484
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 278 / 1543 |
82%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
投稿咨詢聲明：本信息依據互聯網公開資料整理，若存在錯誤，請及時聯系我們及時更正。
