《Journal Of Educational Measurement》出版語言：English，具體論文語言需根據相關征稿要求而定，可聯系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由Wiley-Blackwell出版的國際知名學術期刊，創刊于1964年，出版語言：English，專注于Multiple領域，重點介紹Multiple的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結，方便尚未深入研究的人閱讀。
《教育測量雜志》是一本專注于教育評估、測量和評價方法的學術期刊。它為教育測量領域的研究者、教育工作者、政策制定者以及對教育評價感興趣的專業人士提供了一個深入探討和交流的平臺。這本雜志致力于發表關于教育評價理論、方法、工具和技術的創新研究，以及這些研究成果在教育實踐中的應用。
雜志涵蓋了教育測量的多個方面，包括但不限于教育評價的心理學基礎、評價工具的開發與驗證、評價方法的比較研究、評價結果的解釋與應用、以及評價過程中的倫理和公平性問題等。通過發表實證研究、理論分析、技術報告和案例研究，雜志為讀者提供了關于教育評價的全面視角。
此外，關于《Journal Of Educational Measurement》的數據統計如下：
（1）JCR分區信息：按JIF指標學科分區：Q3，按JCI指標學科分區：Q3
JCR分區信息
Journal Of Educational Measurement（2023-2024年最新版數據）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, APPLIED | SSCI | Q3 | 76 / 113 |
33.2%
|
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 54 / 74 |
27.7%
|
| 學科：PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL | SSCI | Q4 | 10 / 13 |
26.9%
|
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, APPLIED | SSCI | Q3 | 76 / 114 |
33.77%
|
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 55 / 74 |
26.35%
|
| 學科：PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL | SSCI | Q3 | 9 / 13 |
34.62%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區的期刊數量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：2.3
- SJR：0.755
- SNIP：1.085
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Psychology 小類：Psychology (miscellaneous) | Q2 | 43 / 97 |
56%
|
| 大類：Psychology 小類：Education | Q2 | 717 / 1543 |
53%
|
| 大類：Psychology 小類：Developmental and Educational Psychology | Q3 | 215 / 360 |
40%
|
| 大類：Psychology 小類：Applied Psychology | Q3 | 154 / 249 |
38%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
（3）在中科院分區表中，大類學科中心理學為：4區，小類學科中PSYCHOLOGY, APPLIEDMultiple：4區
中科院分區信息
教育測量雜志2023年12月升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區 |
PSYCHOLOGY, APPLIED
心理學：應用
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL
心理學：數學
|
4區
4區
4區
|
否 | 否 |
教育測量雜志2022年12月升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區 |
PSYCHOLOGY, APPLIED
心理學：應用
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL
心理學：數學
|
4區
4區
4區
|
否 | 否 |
教育測量雜志2021年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區 |
PSYCHOLOGY, APPLIED
心理學：應用
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL
心理學：數學
|
4區
4區
4區
|
否 | 否 |
教育測量雜志2021年12月升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區 |
PSYCHOLOGY, APPLIED
心理學：應用
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL
心理學：數學
|
4區
4區
4區
|
否 | 否 |
教育測量雜志2020年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區 |
PSYCHOLOGY, APPLIED
心理學：應用
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL
心理學：數學
|
4區
4區
4區
|
否 | 否 |
中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區表中，主要參考3年平均IF作為學術影響力，最終每個分區的期刊累積學術影響力是相同的，各區的期刊數量由高到底呈金字塔式分布。
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