《讀與寫·教師教育》雜志的復審具體時間可能因稿件內容和審稿進度有所波動，要了解詳細時間，可以聯系雜志社或咨詢在線客服。

以下是影響《讀與寫·教師教育》雜志復審的因素：

（1）審稿人反饋速度：若審稿人回復較慢，可能延長復審時間。

（2）稿件修改情況：如需作者返修，復審時間會相應延長。

（3）《讀與寫·教師教育》雜志排期：高峰期或年底可能審稿較慢。

（4）作者響應速度：作者若未在規定時間內提交修改稿，復審流程會相應延后。

為了提高復審效率，可以努力提高稿件質量、遵循投稿指南，并耐心等待審稿結果。

基本信息如下：

《讀與寫·教師教育》（CN:51-1650/G4）作為國內教育類學術期刊，自2007年創刊以來始終秉持正確價值導向，以月刊形式涵蓋教育視點、德育工作、課改聚焦、學科教學等等舉措，不斷提升學術品質與社會影響力。

主辦單位：四川省南充市文學藝術界聯合會;《讀與寫》雜志社

主管單位：四川省南充市文學藝術界聯合會;《讀與寫》雜志社

?創刊時間?：2007年

類別：教育綜合

周期：月刊

雜志定位：以教育理論為主，涵蓋多個教育領域，旨在反映教育改革與發展的成果。

?收錄情況?：知網收錄(中)等知名數據庫收錄

榮譽表彰：中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽為讀者和作者提供了重要的參考依據。

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