《讀與寫·教師教育》雜志論文格式要求:
①稿件應實事求是,觀點明確,論據充分,邏輯嚴密,語言流暢,無語法錯誤,來稿文責自負,請勿一稿多投,1個月內未接到采用通知,作者可自行處理。
②題目、內容提要、關鍵詞來稿題目限20個字以內,副標題不超過18個字;內容提要字數在300字以內;關鍵詞一般為3至5個,以分號隔開。英文標題需注意大小寫問題,英文關鍵詞統一小寫(本當大寫的單詞除外)。
③引言一般勿超過250字。概述本題的理論依據、研究思路、實驗基礎及國內外現狀(可列出主要的參考文獻),并應明確提出本文目的。
④在參考文獻表中:作者不超過3個的姓名都寫,超過3個的,余者寫“,等”或“,etal”。
⑤詳細描述用于實施基金項目的研究方法和設計。包括采集數據的方式、實驗設計或調查問卷的構建等。
⑥摘要應以第三人稱撰寫,以介紹論文內容概要為目的.不應有評價性詞語,摘要內容包括研究目的、方法、結果和結論等。
⑦作者簡介需在文稿第一頁頁腳處注明第一作者和通信作者的簡介,格式“姓名(出生年份一),性別,籍貫,學位,職稱,研究方向。E-mail”。
⑧圖、表和公式應通篇順序編號,圖題、表題應有中英文對照。表格應采用三線表形式,內容以中文表述。具體要求請在本刊網站下載《撰文書寫要求》。
⑨非直接引文注釋,注釋前應加“參見”;非引用原始資料時,應先注明原始作品之相關信息,再以“轉引自”為引領詞注明轉引之文獻詳細信息。
⑩本刊一貫堅持唯以文章學術質量論的用稿原則,請勿以任何方式影響審稿。
基本信息
《讀與寫·教師教育》雜志是由四川省南充市文學藝術界聯合會;《讀與寫》雜志社主管,四川省南充市文學藝術界聯合會;《讀與寫》雜志社主辦的國內外公開發行的學術理論期刊,創刊于2007年,是國內教育領域具有廣泛影響力的權威刊物。
該雜志國內刊號為51-1650/G4,國際刊號為1672-1578,現被知網收錄(中)等權威數據庫收錄。
此外,還榮獲多項榮譽,如:中國期刊全文數據庫(CJFD)等,這些都體現了該雜志在推動教育理論與實踐發展方面的重要貢獻。
欄目設置
《讀與寫·教師教育》雜志欄目涵蓋教育領域多個維度,包括:教育視點、德育工作、課改聚焦、學科教學等等。
作為一本具有較高學術水平和影響力的教育雜志,多年來一直致力于推動教育領域的改革與發展,為教育工作者和研究者提供了一個交流和探索的平臺,對促進我國教育事業的發展起到了積極的作用。
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