《中小學數字化教學》雜志論文格式要求：
①要求論文標題簡明、醒目，論文格式規范，論文自帶中/英文摘要（200字左右）及3~5個關鍵詞。
②參考文獻在文中需用括號表示著者和出版年信息，例如（王玲，1983），著錄根據《信息與文獻 參考文獻著錄規則》（GB/T 7714—2015）國家標準的規定執行。
③題名應簡明、具體、確切，概括要旨，一般不超過20個字。
④應具創新性、科學性、實用性，論點明確，資料可靠，數據準確，層次清楚，文字精練，用字規范。
⑤注釋：應與參考文獻予以區別，格式為作者名：《文章或書名》，載《期刊名》年份期數卷數，出版社，頁數。
基本信息
《中小學數字化教學》雜志是由中華人民共和國教育部主管，人民教育出版社主辦的國內外公開發行的學術理論期刊，創刊于2017年，是國內教育領域具有廣泛影響力的權威刊物。
該雜志國內刊號為10-1490/G4，國際刊號為2096-4234，現被知網收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等權威數據庫收錄。
此外，還榮獲多項榮譽，如：中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些都體現了該雜志在推動教育理論與實踐發展方面的重要貢獻。
欄目設置
《中小學數字化教學》雜志欄目涵蓋教育領域多個維度，包括：理論探討、數字課堂、創新課程、教研視點、名師引領、區域示范、新實踐新應用、域外傳真、數字咖啡屋等。
作為一本具有較高學術水平和影響力的教育雜志，多年來一直致力于推動教育領域的改革與發展，為教育工作者和研究者提供了一個交流和探索的平臺，對促進我國教育事業的發展起到了積極的作用。
《中小學數字化教學》雜志往年文章平均引文率
投稿咨詢聲明：本信息依據互聯網公開資料整理，若存在錯誤，請及時聯系我們及時更正。
