關(guān)于《Pedagogy Of Physical Culture And Sports》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據(jù)具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內(nèi)容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標(biāo)期刊政策：在投稿前，作者應(yīng)仔細研究目標(biāo)SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態(tài)度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術(shù)，作者應(yīng)在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學(xué)術(shù)誠信與原創(chuàng)性：作者應(yīng)確保論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內(nèi)容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內(nèi)容進行深度改寫和個性化處理，以體現(xiàn)個人的學(xué)術(shù)思考和見解。

《Pedagogy Of Physical Culture And Sports》雜志國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱為Pedagogy Of Physical Culture And Sports，ISSN號：2664-9837。

該雜志由Iermakov Sergii Sidorovich出版，出版語言為English。作為一本專注于Social Sciences-Education領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE收錄，在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力。

《Pedagogy Of Physical Culture And Sports》雜志中文名稱為：體育教育學(xué)。

《體育教育學(xué)》是一本專注于體育教育理論和技術(shù)的學(xué)術(shù)期刊。該期刊發(fā)表與體育文化和體育教學(xué)相關(guān)的研究文章，涵蓋了從基礎(chǔ)理論到實踐應(yīng)用的廣泛話題。期刊的目標(biāo)是促進體育教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流和知識增長，為教育工作者、研究人員和學(xué)生提供一個分享研究成果的平臺。期刊以英語出版，以便吸引國際讀者和作者。

作為一個專注于體育教育的學(xué)術(shù)期刊，其在該領(lǐng)域內(nèi)具有一定的專業(yè)地位。期刊的開放獲取性質(zhì)意味著其研究成果能夠被廣泛訪問，從而增加了其影響力。它的主要讀者群體包括體育教育者、體育教練、體育科學(xué)家、研究生以及對體育教育理論和實踐感興趣的專業(yè)人士。投稿指南通常會在期刊的官方網(wǎng)站上提供，指導(dǎo)作者如何準(zhǔn)備和提交稿件。期刊鼓勵提交原創(chuàng)研究、綜述文章、案例研究等多種類型的稿件。

JCR分區(qū)信息按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，該雜志在HOSPITALITY, LEISURE, SPORT & TOURISM領(lǐng)域為Q4。

Cite Score數(shù)據(jù)顯示，CiteScore：2，SJR：0.266，SNIP：0.481

學(xué)科類別

大類：Social Sciences，小類：Education，分區(qū)：Q3，排名：798 / 1543，百分位：48%； 大類：Social Sciences，小類：Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation，分區(qū)：Q3，排名：141 / 247，百分位：43%；

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