關于《Smart Learning Environments》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性
二、AI輔助的用途
語言潤色，文獻綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。
3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。
4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。
《Smart Learning Environments》雜志國際標準簡稱為Smart Learn Environ，ISSN號：2196-7091。
該雜志由Springer Nature出版，出版語言為English。作為一本專注于Social Sciences-Education領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。
《Smart Learning Environments》雜志中文名稱為：智能學習環境。
《智能學習環境》是一本專注于智能學習環境研究的國際同行評審開放獲取期刊，旨在為教育技術領域的學者、研究人員和實踐者提供一個交流平臺，以促進有關如何設計、實施和評估智能學習環境的研究成果分享。智能學習環境通常是指利用信息技術（如人工智能、大數據分析、虛擬現實等）來創建更加個性化且響應迅速的學習體驗。雜志的目標是推動智能學習環境領域的發展，通過高質量的學術文章來加深我們對這些環境中教育技術和教學方法的理解。該刊鼓勵提交關于智能學習系統的設計、開發、應用以及效果評估的研究論文。
JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q1。
Cite Score數據顯示，CiteScore：13.2，SJR：1.573，SNIP：3.16
學科類別
大類：Social Sciences，小類：Education，分區：Q1，排名：23 / 1543，百分位：98%； 大類：Social Sciences，小類：Computer Science Applications，分區：Q1，排名：55 / 817，百分位：93%；
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