《Education And Training In Autism And Developmental Disabilities》國際標準刊號?ISSN：2154-1647。
創刊時間：2010年
出版周期：4 issues/year
出版語言：English
國際簡稱：EDUC TRAIN AUTISM DE
研究方向：Multiple
期刊定位與內容：
自閉癥和發育障礙教育與培訓(Education And Training In Autism And Developmental Disabilities)是一本由Council for Exceptional Children出版的學術刊物，主要報道Multiple相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創刊于2010年，出版周期4 issues/year。
《自閉癥和發育障礙教育與培訓》發表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹特殊教育學的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結，方便尚未深入研究的人閱讀。
《自閉癥與發展障礙教育與培訓》是一本專注于自閉癥譜系障礙、智力障礙和發育障礙人士的教育和福利的專業期刊。該刊物不僅鼓勵發表原創研究，也歡迎對現有文獻進行深入的闡釋和批判性評論。
雜志的出版范圍廣泛，涵蓋了從識別和評估這些障礙的方法，到制定個性化的教育計劃，再到探討這些障礙的特征和影響。此外，期刊還特別關注教育工作者和專業人員的培訓，以提高他們對這些障礙的理解和應對能力。它同樣重視康復策略、預防措施、提升社區對這些障礙的認識和服務，以及相關立法的發展，旨在通過多學科合作，促進對自閉癥和相關發展障礙人士的全面支持和包容性教育環境的建立。
出版周期與發文量：
該雜志出版周期4 issues/year。近年來，該期刊的年發文量約為32篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區等級：Q4，2023年發布的影響因子為0.7，CiteScore指數1.4，SJR指數0.387。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：1.4
- SJR：0.387
- SNIP：0.668
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 943 / 1543 |
38%
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| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q3 | 268 / 360 |
25%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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