《Asia Pacific Education Review》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號?ISSN：1598-1037，電子期刊的國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1876-407X。
創(chuàng)刊時間：2000年
出版周期：4 issues per year
出版語言：English
國際簡稱：ASIA PAC EDUC REV
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
亞太教育評論(Asia Pacific Education Review)是一本由Springer Nature出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創(chuàng)刊于2000年，出版周期4 issues per year。
《亞太教育評論》發(fā)表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《亞太教育評論》（APER）旨在促進研究、鼓勵學(xué)術(shù)交流，并促進對亞太地區(qū)教育和文化問題感興趣的學(xué)者和其他研究人員的專業(yè)發(fā)展。APER 涵蓋教育研究的所有領(lǐng)域，重點關(guān)注跨文化、比較研究和其他具有廣泛亞太背景的研究。
APER 是一份同行評審期刊，由首爾國立大學(xué)教育研究所制作。它由首爾國立大學(xué)亞太教育發(fā)展研究所于 2000 年創(chuàng)立，自 2003 年起由首爾國立大學(xué)教育研究所擁有和運營。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期4 issues per year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為86篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為2.3，CiteScore指數(shù)5.2，SJR指數(shù)0.7。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：5.2
- SJR：0.7
- SNIP：1.159
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 258 / 1543 |
83%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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