加拿大科學數學與技術教育雜志(Canadian Journal Of Science Mathematics And Technology Education)是一本由Springer Nature出版的一本EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES學術刊物，主要報道EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，出版周期4 issues per year。2021-2022年最新版WOS分區等級：Q3，2023年發布的影響因子為1.3，CiteScore指數4.1，SJR指數0.428。本刊非開放獲取期刊。
《加拿大科學數學與技術教育》是一本專注于科學、數學和技術教育領域的國際同行評審期刊。該雜志旨在發表關于這些學科的教學理論、實踐、政策分析以及相關教育技術的研究文章。雜志強調跨學科研究，鼓勵學者們探索如何將科學、數學和技術更好地融入教育體系，以促進學生的全面發展和終身學習能力。
期刊內容不僅限于課堂教學方法，還包括課程設計、教師教育、評估策略、教育技術的應用以及教育政策對教學實踐的影響。雜志通過發表高質量的研究論文，為教育工作者、政策制定者、研究人員和學生提供了一個分享創新思想和研究成果的平臺。雜志的讀者群體廣泛，包括高等教育機構的教授、中學和小學教師、教育行政人員、教育技術開發者以及研究生和博士后研究人員。期刊通過提供前沿的研究和實踐案例，支持教育改革，并促進教育領域內的知識交流和專業成長。
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q3 | 49 / 85 |
42.9%
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| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q1 | 19 / 85 |
78.24%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區的期刊數量是均分的。
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 383 / 1543 |
75%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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