關于《Journal Of Vocational Education And Training》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性
二、AI輔助的用途
語言潤色，文獻綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。
3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。
4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。
《Journal Of Vocational Education And Training》雜志國際標準簡稱為J VOCAT EDUC TRAIN，ISSN號：1363-6820，E-ISSN號：1747-5090。
該雜志由Taylor & Francis出版，出版語言為English。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。
《Journal Of Vocational Education And Training》雜志中文名稱為：職業教育與培訓雜志。
《職業教育與培訓雜志》是一份具有重要影響力的國際學術期刊。涉及職業教育政策和實踐的批判性討論，以及該領域概念和理論發展方面的投稿。它涵蓋基于實證研究與分析（定量、定性及混合方法）的文章，并歡迎來自廣泛學科及跨學科視角的論文。
其關注的范圍包括各種環境和方式下的職業與專業學習，不受國家教育和培訓體系中機構邊界或結構的限制。具體來說，它對課程、教學法和評估的研究，以及與職業和專業教育在社會中的作用相關的經濟、文化和政治方面均有興趣。此外，為了給研究人員提供一個討論和獲得工作反饋的論壇，并鼓勵比較分析和國際合作，該期刊每兩年舉辦一次國際會議。
JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q2。
Cite Score數據顯示，CiteScore：5.2，SJR：0.727，SNIP：1.546
學科類別
大類：Social Sciences，小類：Education，分區：Q1，排名：257 / 1543，百分位：83%；
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