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《Psicologia Educativa》雜志對論文語言有什么要求?

來源:好投稿網整理 2024-09-19 18:45:40

《Psicologia Educativa》出版語言:English/Spanish,具體論文語言需根據相關征稿要求而定,可聯系雜志社或在線客服

該雜志是一本由Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid出版的國際知名學術期刊,創刊于1995年,出版語言:English/Spanish,專注于Multiple領域,重點介紹Multiple的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結,方便尚未深入研究的人閱讀。

《Psicologia Educativa》是一本專注于教育心理學領域的學術期刊,致力于促進教育心理學、教育技術學、社會學、人類學等多學科之間的交流與合作。該期刊的核心目標是分享在教育過程中涉及認知、情感和文化等方面的研究成果,以及在教育干預和創新領域的最新進展。

期刊特別歡迎來自不同學科背景的研究人員,包括心理學家、人類學家、社會學家、教育技術人員、教師等,向其投稿。這些研究人員可以通過發表原創論文、評論文章、案例研究等形式,展示他們在教育心理學領域的研究成果和實踐經驗。期刊鼓勵跨學科的研究方法和視角,以促進對教育心理學問題的全面理解和深入探討。

此外,關于《Psicologia Educativa》的數據統計如下:

(1)JCR分區信息:按JIF指標學科分區:Q2,按JCI指標學科分區:Q3

JCR分區信息

Psicologia Educativa(2023-2024年最新版數據)
按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 257 / 756
66.1%
學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q3 46 / 74
38.5%
學科:PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY SSCI Q2 101 / 218
53.9%
按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 406 / 756
46.36%
學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q3 52 / 74
30.41%
學科:PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY SSCI Q3 118 / 218
46.1%
名詞解釋:

湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》(Journal Citation Reports,簡稱JCR)。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當年IF,最終每個分區的期刊數量是均分的。

(2)Cite Score(2024年最新版)

Cite Score(2024年最新版)
  • CiteScore:3.5
  • SJR:0.556
  • SNIP:0.93
學科類別 分區 排名 百分位
大類:Psychology 小類:Social Psychology Q2 128 / 310
58%
大類:Psychology 小類:Developmental and Educational Psychology Q2 156 / 360
56%
名詞解釋:

CiteScore:該指標由Elsevier于2016年提出,指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數,除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。

(3)在中科院分區表中,大類學科中心理學為:3區,小類學科中PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARYMultiple:3區

中科院分區信息

教育心理學2023年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 3區
PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學:綜合
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育
3區
4區
4區
教育心理學2022年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 4區
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育
PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學:綜合
4區
4區
4區
教育心理學2021年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 4區
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育
PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學:綜合
4區
4區
4區
教育心理學2021年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 4區
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育
PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學:綜合
4區
4區
4區
教育心理學2020年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 4區
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育
PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學:綜合
4區
4區
4區
名詞解釋:

中科院JCR期刊分區(又稱分區表、分區數據)是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區表中,主要參考3年平均IF作為學術影響力,最終每個分區的期刊累積學術影響力是相同的,各區的期刊數量由高到底呈金字塔式分布。

聲明:本信息依據互聯網公開資料整理,若存在錯誤,請及時聯系我們及時更正。

影響因子:1.7

?ISSN:1135-755X

EISSN:2174-0526

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