關(guān)于《Journal Of Experimental Child Psychology》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據(jù)具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內(nèi)容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態(tài)度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術(shù)，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術(shù)誠信與原創(chuàng)性：作者應確保論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內(nèi)容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內(nèi)容進行深度改寫和個性化處理，以體現(xiàn)個人的學術(shù)思考和見解。

《Journal Of Experimental Child Psychology》雜志創(chuàng)刊于1964年，國際標準簡稱為J EXP CHILD PSYCHOL，ISSN號：0022-0965，E-ISSN號：1096-0457。

該雜志由Elsevier出版，出版周期為12 issues/year，出版語言為English。作為一本專注于Multiple領(lǐng)域的學術(shù)期刊，它被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄，在學術(shù)界具有較高的影響力。

《Journal Of Experimental Child Psychology》雜志中文名稱為：實驗兒童心理學雜志。

《實驗兒童心理學雜志》是關(guān)于從嬰兒期到青春期兒童發(fā)展各個方面的實證研究的主要來源，包括認知、社會和身體發(fā)展。雜志主要致力于報道行為和心理發(fā)展方面的實證工作。盡管重點是對嬰兒、兒童和青少年的實證研究，但如果這項工作擴展了我們對發(fā)展的理解，那么報告對成年人或特殊人群的研究的手稿屬于雜志的職權(quán)范圍。鼓勵發(fā)表綜合論文，介紹針對一個問題的多個實驗的結(jié)果；不鼓勵從單個項目中分割出研究結(jié)果的零碎論文。

分區(qū)情況：

在中科院最新升級版分區(qū)表中，該雜志在大類學科心理學中位于2區(qū)，小類學科PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL心理學：發(fā)育中位于2區(qū)。

JCR分區(qū)信息按JIF指標學科分區(qū)，該雜志在PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL領(lǐng)域為Q3。

Cite Score數(shù)據(jù)顯示，CiteScore：4.5，SJR：1.082，SNIP：1.155

學科類別

大類：Psychology，小類：Experimental and Cognitive Psychology，分區(qū)：Q2，排名：49 / 165，百分位：70%； 大類：Psychology，小類：Developmental and Educational Psychology，分區(qū)：Q2，排名：110 / 360，百分位：69%；

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