想在《教育傳播與技術(shù)》雜志實(shí)現(xiàn)快速發(fā)表，需要遵循一定的策略和步驟。

以下是一些建議，具體策略如下：

1.?選擇合適的期刊

了解期刊要求：《教育傳播與技術(shù)》雜志要求投稿內(nèi)容與教育領(lǐng)域相關(guān)，確保論文主題符合雜志的定位，主要欄目有區(qū)校信息化、教學(xué)研究、學(xué)科實(shí)踐、教師發(fā)展、探索視點(diǎn)、技術(shù)應(yīng)用等。

關(guān)注審稿周期：《教育傳播與技術(shù)》雜志的審稿周期預(yù)計(jì)：預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)。

2.?提高論文質(zhì)量

內(nèi)容質(zhì)量：確保論文內(nèi)容新穎、觀點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)可靠，避免與已有文獻(xiàn)重復(fù)。

嚴(yán)格按照《教育傳播與技術(shù)》雜志投稿要求準(zhǔn)備稿件：

①標(biāo)題應(yīng)具有高度概括性（鼓勵(lì)同時(shí)提供作者自擬的英文標(biāo)題）；較長的稿件可以使用多級(jí)小標(biāo)題，但盡量不超過三個(gè)層級(jí)。

②參考文獻(xiàn)。在正文引用文獻(xiàn)處按順序以角注形式標(biāo)出。

③摘要應(yīng)以第三人稱撰寫，以介紹論文內(nèi)容概要為目的.不應(yīng)有評(píng)價(jià)性詞語，摘要內(nèi)容包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等。

④文章的格式：題目，作者姓名，工作單位，地址（××省××市××縣），郵編，摘要，關(guān)鍵詞，正文，注釋，參考文獻(xiàn)，作者簡介。

⑤縮寫。外文縮寫詞必須符合國際規(guī)范，縮寫在文中第一次出現(xiàn)時(shí)需要標(biāo)明全稱并說明中文含義。

3.?優(yōu)化投稿流程

網(wǎng)絡(luò)投稿：通過《教育傳播與技術(shù)》雜志的官方網(wǎng)站進(jìn)行投稿，確保所有信息填寫準(zhǔn)確。

快速通道：部分期刊提供快速通道服務(wù)，可以縮短審稿和發(fā)表周期，但通常需要額外付費(fèi)。

4.?積極應(yīng)對(duì)審稿意見

及時(shí)關(guān)注審稿進(jìn)度、與審稿人溝通、耐心等待錄用通知，通過遵循這些建議，作者可以提高論文的發(fā)表效率并增加被錄用的機(jī)會(huì)。

《教育傳播與技術(shù)》雜志內(nèi)容豐富、思想健康，目前以雙月刊形式發(fā)行，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，刊物對(duì)外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。

《教育傳播與技術(shù)》雜志為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展服務(wù)，聚焦教育信息化的應(yīng)用，促進(jìn)業(yè)內(nèi)專家與基層教師間的學(xué)術(shù)交流，關(guān)注一線教師的教學(xué)實(shí)踐，為基礎(chǔ)教育工作者提供交流平臺(tái)，推進(jìn)教育理論、應(yīng)用和技術(shù)的發(fā)展，為教師專業(yè)成長助力。

綜上所述，《教育傳播與技術(shù)》雜志是一本具有較高學(xué)術(shù)水平和影響力的教育類期刊，它為廣大教育工作者提供了一個(gè)展示研究成果、交流教育思想的平臺(tái)。

《教育傳播與技術(shù)》雜志往年文章平均引文率

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