序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇以孝為話題的作文范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

那么怎樣才能寫(xiě)好話題作文呢?主要應(yīng)注意以下四點(diǎn)。

一、審讀材料，確定內(nèi)容

如以“珍惜”為話題寫(xiě)作，首先要分析“珍惜”的含義。“珍惜”，即珍視愛(ài)惜。這是人類抽象的情感，因此寫(xiě)作時(shí)關(guān)鍵在于要把這種抽象的情感表現(xiàn)具體。我們可逐層推想：珍惜什么?怎樣珍惜?珍惜的結(jié)果怎樣?如果從文章立意著眼，我們可以寫(xiě)珍惜給自己帶來(lái)的滿足感，也可以寫(xiě)不珍惜而招致的挫折感。從珍惜的內(nèi)容來(lái)看，可以是真摯深厚的情感，如友情、親情等，也可以是某種深刻的體驗(yàn)，如成功、失敗、挫折等。從反映生活的層面看，可以選擇家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活以及想象生活。經(jīng)過(guò)上述思考，可以幫助我們?cè)诳紙?chǎng)迅速確定寫(xiě)作內(nèi)容，從而避免偏題或跑題。

二、立意創(chuàng)新，突出個(gè)性

立意創(chuàng)新就是要突破一般立意的平面，圍繞話題從大處著想，進(jìn)行多角度的立意；要抓住時(shí)代的脈搏，反映時(shí)代的特點(diǎn)、風(fēng)貌，展示時(shí)代的意義；還要有獨(dú)創(chuàng)性，善于開(kāi)掘，提出別人沒(méi)有提出過(guò)的真知灼見(jiàn)，解決別人沒(méi)有解決的問(wèn)題，或在某一點(diǎn)上有超過(guò)別人的認(rèn)識(shí)，在某一方面有新的發(fā)現(xiàn)等，特別要關(guān)注當(dāng)今社會(huì)中的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，這樣作文時(shí)才能有所創(chuàng)新。如以“臺(tái)階”為話題作文，其立意可以多角度、多方位地發(fā)散：由臺(tái)階的層級(jí)特點(diǎn)，可以提煉出“不斷邁向新的高度”的觀點(diǎn)；由臺(tái)階的曲折，可以提煉出“道路是曲折的，前途是光明的”；由臺(tái)階的作用，可以提煉出“登攀戰(zhàn)勝困難”；由臺(tái)階上下階的關(guān)系，可以提煉出“萬(wàn)丈高樓平地起”，“夯實(shí)基礎(chǔ)，才能成就事業(yè)”；由各個(gè)臺(tái)階的群體作用，又可提煉出“團(tuán)結(jié)奮斗，各司其職，才能躍上高峰”……

三、選點(diǎn)要小，開(kāi)掘要深

考試時(shí)作文時(shí)間有限，供我們寫(xiě)作的時(shí)間一般在45分鐘左右，要在有限的時(shí)間里寫(xiě)出高質(zhì)量的作文，就必須做到選點(diǎn)要小，開(kāi)掘要深。如中考作文命題是：

《世紀(jì)青年》雜志特開(kāi)辟“世紀(jì)感悟”、“世紀(jì)留言”等專欄，請(qǐng)你為其中某個(gè)專欄撰稿。

拿到這個(gè)作文題，首先要思考的是確定一個(gè)什么樣的具體話題。如果為“世紀(jì)感悟”專欄寫(xiě)稿，回首百年，面對(duì)新世紀(jì)，“我”感受最深的是什么?從中悟出什么道理?這樣不斷化大為小，把思維引到比較小的具體的話題上來(lái)，從而激活個(gè)性思維，找到新鮮的話題，如“讓歷史告訴未來(lái)”、“還新世紀(jì)一片藍(lán)天”、“還地球以綠裝”、“新世紀(jì)讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)悄悄讓開(kāi)”、“渴望理解”、“呼喚公平競(jìng)爭(zhēng)”、“讓社會(huì)更和諧”……

四、文題醒目，布局精巧

標(biāo)題是文章的眼睛，是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個(gè)接觸點(diǎn)，話題作文的題目，一定要準(zhǔn)確、醒目、生動(dòng)、新穎、簡(jiǎn)練。如以“誠(chéng)信”為話題，可擬題《誠(chéng)信是金》、《帶著誠(chéng)信上路》；以“環(huán)保”為話題，可擬為《點(diǎn)燃綠色的火焰》、《我想有個(gè)美麗的家》；以“孝”為話題，可擬為《請(qǐng)給老人一輪暖陽(yáng)》；以“關(guān)注生活”為話題，可擬為《我愛(ài)曲線的生活》等。

作文時(shí)根據(jù)材料、主題的需要，安排恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，往往能使文章更精彩。如一考生以《那里留下了我的童年》為題，以鏡頭式布局，寫(xiě)與“我”一同長(zhǎng)大的小樹(shù)，寫(xiě)讓“我”害怕的小蠶，寫(xiě)舅舅給“我”做的漂亮的小風(fēng)車。用典型鏡頭再現(xiàn)了金色童年，流露了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的依戀。