序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇大學(xué)生文藝部日常范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

【摘要】文化活動是大學(xué)活動中必不可少的重要組成部分，不僅體現(xiàn)了大學(xué)的人文精神，對學(xué)生的審美氣質(zhì)和興趣的影響更為微妙。如今，多元信息文化的相互滲透度沖擊了大學(xué)生的審美。以文藝活動為載體，加強大學(xué)生審美心理情感體驗，設(shè)計更貼近學(xué)生的文化活動，幫助他們樹立正確的審美觀，塑造完美的個性，也為實現(xiàn)中國夢提供強大的精神支撐。

【關(guān)鍵詞】高等院校 文藝活動 思想教育

一、前言

文藝活動是培養(yǎng)大學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的教育活動。這是借助自然和社會的力量完成的教育。這意味著美學(xué)教育的主要方式不是教授，更重要的是創(chuàng)造一個美麗的環(huán)境和美學(xué)教育的載體。大學(xué)的文化活動是校園文化建設(shè)不可或缺的一部分，是大學(xué)生活多樣性的體現(xiàn)。它不僅體現(xiàn)了教育的品味和高度，而且徑直拉近了師生的關(guān)系。文藝活動對大學(xué)生的思想政治教育與疏導(dǎo)有著無可取代的作用。

二、文藝活動對大學(xué)生成長的必要性

文化活動是大學(xué)生文化生活的重要組成部分。在大學(xué)生間深受歡迎，擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)。大學(xué)在一個人的人生中處于舉足輕重的時段。在這個人生轉(zhuǎn)型期間，學(xué)生身心轉(zhuǎn)型處于快速發(fā)展階段，對自身文化素養(yǎng)的要求越來越高。所以，書面的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于他們的情感吸引力，特別是在理科和工程學(xué)校里，他們往往面臨理性的課程。這些學(xué)生有更強烈的內(nèi)部情感體驗，藝術(shù)活動是表達自己內(nèi)心感情的重要途徑。

高校的學(xué)生現(xiàn)在應(yīng)該是發(fā)展社會建設(shè)的主力，如今的高等院校里多是90后的孩子，這個群體有很強的可塑性、心理、情緒容易快速轉(zhuǎn)換等等。利用文藝活動，把握校園文化氛圍，培養(yǎng)大學(xué)生完整的個性和健康心理，具有舉足輕重的作用。

首先，需求是驅(qū)使人們行動的動力。馬斯洛的人際需求層次分為五個階段，分別是生理需要、安全需求、愛與歸屬、尊重和自我需求。學(xué)生得到生理和安全需求后，需要更高層次的需求，而文化活動可以滿足大學(xué)生這幾個高水平的需求。利用參加文化活動，實現(xiàn)精神啟蒙，超出心靈和體力。同時也可以滿足他們的好奇心、競爭力、自尊心，這些構(gòu)成他們直接參與文藝活動的原動力。

其次，文藝活動滿足了這個年齡段的心理情感需求。大學(xué)處于人生的重要轉(zhuǎn)型時期，在這個年齡的學(xué)生中容易產(chǎn)生各種變化的心情和經(jīng)驗。當(dāng)他們喜歡、敬畏、痛苦、沮喪的時候，不能直接通過寫作或語言表達，在這個時候，可以在各種文化活動中給他們情感體驗，這是大學(xué)生愛文藝活動的另一個原因。

另外，大學(xué)生也渴望參與文化活動，正是因為自己了解自身知識結(jié)構(gòu)的合理性，特別是在理工學(xué)院設(shè)立學(xué)科過于單調(diào)，使學(xué)校文化和藝術(shù)氣氛相對較弱。實驗使學(xué)生很多時候都在處理枯燥的數(shù)據(jù)。這些根本不能滿足大學(xué)生情感心理學(xué)的要求。不管學(xué)校的生活和藝術(shù)生活在情感上和心理上的體驗實際上基本一致。通過文藝活動，彌補情感世界空白，是實現(xiàn)情感吸引力的最佳途徑。

三、文藝活動對大學(xué)生思想教育的影響

文化活動集中反映了廣大學(xué)生的一種文化價值觀，對價值取向的選擇、生活方式的選擇以及思想道德素質(zhì)的影響具有非常重要的指導(dǎo)作用。通過文學(xué)藝術(shù)活動的形式，在當(dāng)今社會倡導(dǎo)的核心價值觀、道德規(guī)范和日常行為準(zhǔn)則方面，力求引導(dǎo)學(xué)生思考，規(guī)范學(xué)生的行為，塑造學(xué)生的正確價值觀和生活觀，榮譽與恥辱，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我教育的能力，增強內(nèi)在的精神力量，改善心理問題和不良習(xí)慣，使他們能夠選擇正確的外部信息，接受積極的先進思想，使學(xué)生形成良好的行為和道德品格。

因為人們的藝術(shù)素養(yǎng)并不全是天生的，所以需要在成長與實踐的過程中塑造。如今競爭激烈的社會需要全面、綜合的人才。作為教育的重要位置，大學(xué)有義務(wù)培養(yǎng)大學(xué)生在教育過程中的藝術(shù)素養(yǎng)。通過舉辦各種文化藝術(shù)活動，可以提高大學(xué)生的審美水平，同時豐富大學(xué)生的文化與精神世界。大學(xué)生可以參加音樂、藝術(shù)、攝影、話劇等不同形式的活動，獲得美學(xué)水平的上升，給人帶來精神滿足與審美快樂。

作為一種重要的教育形式，文藝活動不僅符合學(xué)生的精神需求，也有助于塑造學(xué)生的個性。文藝活動為大學(xué)生精神享受和文化需求而建立了良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生興趣，為追求理想信念提供了一個平臺，提升大學(xué)生綜合素養(yǎng)，幫助每一個學(xué)生全面發(fā)展和完善。由于文藝活動多種多樣，大學(xué)生也可以根據(jù)自己的興趣和才能進行培養(yǎng)。

環(huán)境對人的影響是巨大的，環(huán)境可以影響人的性格、價值觀和習(xí)慣等。因此，教育的成功需要良好的校園文化氣氛，良好的文化氛圍可以為大學(xué)生的成長提供積極的指導(dǎo)。大學(xué)通過舉辦各種文藝活動，向?qū)W生們傳遞正能量的價值觀，很容易創(chuàng)造出良好的校園文化氛圍。

隨著高校教育發(fā)展進入新時期，學(xué)生文藝活動教育功能將是高校素質(zhì)教育的重要組成部分。校園中大學(xué)生的成長不僅在環(huán)境適應(yīng)、自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面表現(xiàn)出來，而且可以追求完美品質(zhì)，提高個人素養(yǎng)。這些綜合培養(yǎng)與推廣，不僅需要課堂教學(xué)和實踐培訓(xùn)，還需要對文學(xué)藝術(shù)活動的進行管理。

四、結(jié)束語

大學(xué)生是未來的主要希望，如何培養(yǎng)品行兼優(yōu)的人才是前大學(xué)教育面臨的最重要問題。文藝活動的發(fā)展是教育、引導(dǎo)大學(xué)生的重要載體與方式。要在高校緊張的學(xué)習(xí)氛圍下合理、正確地開展文藝活動，充分發(fā)揮大學(xué)生文化藝術(shù)教育的管理與指導(dǎo)，努力培養(yǎng)內(nèi)外兼修的大學(xué)生，能夠讓他們在離開校園之后，成為社會的骨干，塑造更好的中國夢。

參考文獻：

[1]趙慧.培養(yǎng)學(xué)生愛校情懷在高等教育中的作用和途徑[J].三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 ，2011，（09）.

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[4]萬雙.文藝活動對大學(xué)生成長的影響[J].高教前沿，2014，（6）.

篇(2)

一、學(xué)生會工作計劃完成情況

1、健全各項規(guī)章制度，規(guī)范工作程序，使學(xué)生會運行機制更趨完善。

在本學(xué)期開學(xué)初期，為了讓新生們更好地了解學(xué)生會的工作情況和內(nèi)容，也為了讓學(xué)生們更好地把握自我定位，我系學(xué)生會辦公室制定了各部門職責(zé)職權(quán)范圍和納新要求的具體書面文件，為新生詮釋了學(xué)生會的具體工作，并在一方面起到導(dǎo)向作用。

2、師生協(xié)力，全系同心，并肩完成本年度迎新生任務(wù)。

九月中旬，我系學(xué)生會全體成員及多名志愿者參與了本年度的迎新活動，在一天的工作中，我系所有工作人員不怕苦不怕累，在烈日下守候，在汗水中忙碌，為迎接XX級新生到來付諸全力，投入以百分百的熱情，給新生以溫暖，給家長以安慰，圓滿順利地完成了迎新任務(wù)。

3、召開納新大會，唯才是舉，為我系各部門注入新的活力。

XX級新生入學(xué)后，為了學(xué)生會各部門工作的正常運轉(zhuǎn)，也為了培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生會后備力量，我們按照計劃召開了納新大會，各部門在仔細(xì)的篩選后試用了一批新成員，以助各方面工作的正常進行。

4、加強常規(guī)工作力度，開展各類日常檢查。

在日常工作上，綜合管理中心主抓全系三個年級的宿舍綜合治理工作，進行日常檢查，并對學(xué)生宿舍中的各類問題進行調(diào)配和解決，致力為我系學(xué)生提供了良好的就寢環(huán)境。同時著力培訓(xùn)檢查人員，做到公平、公開、公正，在監(jiān)督同學(xué)們的衛(wèi)生同時也進行自我監(jiān)督，并適時調(diào)整工作方向，配合綜合管理中心完成檢查工作。其它部門也在日常工作之余開展各類積極的活動，調(diào)動學(xué)生的生活熱情。

5、召開工作例會，總結(jié)過往。

兩個月的新成員試用期考驗后，學(xué)生會各部門對本部成員作出一些調(diào)整，以挑選更適合本部工作的人選，促進學(xué)生會工作的高質(zhì)高效。在裁員后召開工作例會，明確學(xué)生會的服務(wù)對象和工作方向。

6、豐富系學(xué)生課余生活開展各類活動。

本年度學(xué)生會在新生剛來之際文藝中心就舉行了新老生聯(lián)誼晚會，加強了新老生的交流。隨后舉辦了元旦晚會暨第二屆卡拉ok大賽。在本學(xué)期的文化藝術(shù)節(jié)上，文藝中心又承辦了校園街舞文化派對。

XX年5月，專業(yè)發(fā)展中心承辦了兒童畫的畫展，在學(xué)校得到了廣泛的好評，得到了眾多老師學(xué)生的支持。同時在今年6月份學(xué)院組織的紅歌演唱會上，通過系老師的指導(dǎo)和同學(xué)的努力，我系獲得了“最佳演唱獎”。

篇(3)

中國海洋大學(xué)學(xué)生會是在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在校團委的直接指導(dǎo)下，以“全心全意為同學(xué)服務(wù)”為宗旨，以“大氣、穩(wěn)重、務(wù)實、創(chuàng)新”為會訓(xùn)，以“想同學(xué)所想，急同學(xué)所需，從同學(xué)中來，到同學(xué)中去”為行動指南的，廣大青年學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的組織。

校學(xué)生會的基本任務(wù)是：遵循和貫徹黨的教育方針，組織同學(xué)開展學(xué)習(xí)、科技、文體、社會實踐、志愿服務(wù)等多種活動，促進同學(xué)全面發(fā)展；維護校規(guī)校紀(jì)，倡導(dǎo)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進同學(xué)之間、同學(xué)與教職員工之間的團結(jié)，協(xié)助學(xué)校建設(shè)良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)、生活環(huán)境；組織同學(xué)開展勤工助學(xué)、校園公益等自我服務(wù)活動，協(xié)助學(xué)校解決同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到的實際問題；溝通學(xué)校黨政與廣大同學(xué)的聯(lián)系，通過各種正常渠道，反映同學(xué)的建議、意見和要求；參與涉及學(xué)生的學(xué)校事務(wù)的民主管理，維護同學(xué)的正當(dāng)權(quán)益；幫助指導(dǎo)院學(xué)生會開展工作；積極加強本校與外校之間的聯(lián)系和交流，促進各學(xué)生組織之間的交流。

二、校學(xué)生會機構(gòu)設(shè)置

主席團：設(shè)主席一人，副主席若干。

秘書處：秘書處下設(shè)辦公室、外聯(lián)部、檔案部和財務(wù)部。

下設(shè)各部：

學(xué)術(shù)部、女生部、文藝部、體育部、實踐部、宣傳部、網(wǎng)絡(luò)部、創(chuàng)業(yè)部和新聞部。

直屬機構(gòu)：

大學(xué)生權(quán)益委員會。中心下設(shè)辦公室、督辦部、調(diào)研部。

社團管理中心。中心下設(shè)辦公室、項目管理部、活動策劃部、外宣部。

（一）校學(xué)生會部門簡介

1、主席團

作為學(xué)生會的執(zhí)行機構(gòu)，依照學(xué)生會章程把握學(xué)生會的整體動向，組織開展學(xué)生維權(quán)和校園文化建設(shè)等具體活動。主席團成員對所管轄部門有直接領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，可最直接的參與各項活動的策劃、編排，同時負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)團委和學(xué)生會的關(guān)系。主席團實行主席分管制度，其成員由選舉產(chǎn)生，有主席一名，副主席若干。

2、秘書處

秘書處是學(xué)生會的中樞部門，協(xié)助主席團組織學(xué)生會框架，加強各部門聯(lián)系，調(diào)度各部門人事，在主席團與各部門之間架起聯(lián)系的橋梁。秘書處現(xiàn)下設(shè)四個部門，分別是辦公室、財務(wù)部、檔案部和外聯(lián)部。辦公室主要負(fù)責(zé)會議通知、決議下達、公共物品管理以及對各部門的考核、考評；財務(wù)部主要負(fù)責(zé)學(xué)生會部門活動預(yù)算和決算審核、經(jīng)費使用監(jiān)督以及賬目報銷等財務(wù)工作；檔案部主要負(fù)責(zé)會議記錄以及收集、整理、保存學(xué)生會歷年各種文件、文獻資料；外聯(lián)部主要負(fù)責(zé)與國內(nèi)外其他高校建立友好關(guān)系。四個部門相互配合，保證學(xué)生會健康成長與和諧運作。

3、學(xué)術(shù)部

學(xué)術(shù)部是一個以營造校園學(xué)術(shù)氣氛、豐富校園文化為目的的部門，倡導(dǎo)各種學(xué)術(shù)思想自由碰撞，并積極搭建各種學(xué)術(shù)交流平臺。大學(xué)實力的強弱很大程度上取決于學(xué)術(shù)氛圍與學(xué)術(shù)水平的高低。我校學(xué)生會學(xué)術(shù)部長期致力于為我校師生創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)文化環(huán)境，始終秉承著“學(xué)在海大”的宗旨，聯(lián)系舉辦多場名人名家講座、優(yōu)秀學(xué)生訪談等活動，活動品質(zhì)高度與師生歡迎程度共具，真正體現(xiàn)出海大的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。 大學(xué)生辯論賽是學(xué)術(shù)部承辦的大型品牌活動，更是一項面向全校師生并深受同學(xué)喜愛的大型學(xué)術(shù)活動。各代表隊是由院（系）預(yù)賽層層選拔的精英組成。校賽將歷時一個學(xué)期，從初賽開始，三十余場比賽幾乎場場爆滿。通過辯論賽，展現(xiàn)了海大學(xué)子的才華和風(fēng)范，鍛煉了辯手的口才和應(yīng)變能力，增強了廣大學(xué)生對學(xué)術(shù)辯論的認(rèn)識和興趣，在校園中營造出一股濃濃的學(xué)術(shù)氣氛。通過校辯論賽選拔出的優(yōu)秀辯手還將有機會參加著名的海峽兩岸大學(xué)生辯論賽，這也是我校面向外界展示海大學(xué)子的敏捷思維與非凡口才的一個重要舞臺。

品牌活動：中國海洋大學(xué)大學(xué)生辯論賽

4、女生部

女生部是增進男女生間交流合作，維護女生正當(dāng)權(quán)益的平臺。掌握女生思想動向，及時反映和解決女生普遍關(guān)心的問題是女生部的宗旨。女生部定期舉辦有關(guān)美學(xué)、事業(yè)、家庭、婚姻等方面的講座，以塑造新時代女性的形象。同時，也會舉辦各種有關(guān)女生節(jié)的文藝活動，例如“青春風(fēng)采大賽”來展示大學(xué)生的青春風(fēng)采，豐富同學(xué)的文化生活。女生部為全校師生展示大學(xué)生的風(fēng)采和獨特的文化底蘊提供平臺。

品牌活動：青春風(fēng)采大賽，電影節(jié)，女生節(jié)系列活動

5、文藝部

中國海洋大學(xué)學(xué)生會文藝部是弘揚校園文化，增強校園藝術(shù)氛圍，豐富廣大同學(xué)課余文化生活的重要部門。文藝部以其獨特的藝術(shù)氣息，遵循當(dāng)代大學(xué)生全面發(fā)展的要求，開展集知識性、藝術(shù)性、群眾性為一體的文娛活動，為廣大同學(xué)提供彰顯自我個性，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，同時積極打造校園文化品牌，推動校園文化藝術(shù)的發(fā)展。它不僅在活躍校園氣氛，鍛煉學(xué)生能力方面起到巨大的推動作用，而且在提高學(xué)生整體的文化藝術(shù)素養(yǎng)，塑造新世紀(jì)的校園文化藝術(shù)形象上占有舉足輕重的地位。文藝部的日常工作包括開展豐富多彩的文藝活動，組織有關(guān)文藝方面的講座、學(xué)習(xí)班等，普及文藝知識。一年一度的音樂節(jié)是文藝部的特色性活動，同時也是海大的典范性活動之一。每屆音樂節(jié)中的校園歌手大賽和才藝大賽發(fā)掘了一大批優(yōu)秀藝術(shù)人才，受到了師生們的好評，為我校建設(shè)高水平特色大學(xué)增添了閃亮的一筆。

品牌活動：大學(xué)生音樂節(jié)、校園歌手大賽、大學(xué)生電影節(jié)

6、體育部

體育部是學(xué)生會為推廣體育運動，繁榮校園體育文化所設(shè)立的職能部門，它肩負(fù)著提高我校學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)運動健身的理念和興趣，以及豐富我校學(xué)生課余文化生活的重任。體育部的主要活動有一年一度的“校慶杯”足球賽及“迎新杯”籃球賽。并同社團管理中心一起帶領(lǐng)學(xué)校體育類學(xué)生社團組織開展網(wǎng)球比賽、乒乓球比賽等多種形式的活動，豐富同學(xué)課余生活，增強同學(xué)們的體質(zhì)。負(fù)責(zé)組織實施學(xué)生會學(xué)生干部素質(zhì)拓展訓(xùn)練。在體育部的努力下，這兩項傳統(tǒng)活動已逐步成熟，并成為全校教職工及海大學(xué)子拋灑熱情、揮灑汗水的盛會，球場也同時成為了他們釋放自我與展現(xiàn)自我的競技場。

品牌活動：“迎新杯”籃球賽、“校慶杯”足球賽、三對三籃球賽

7、實踐部

實踐部主要負(fù)責(zé)學(xué)生會與外界聯(lián)系，為學(xué)生會活動搞好外部聯(lián)系及贊助活動。實踐部秉承我校學(xué)生會“抱國以忠、治學(xué)以嚴(yán)、處事以靜、待人以誠”的宗旨，以社會實踐為途徑，鍛煉同學(xué)們的口頭表達能力與社交能力。

實踐部工作范圍極廣，主要有：建立高校交流平臺，協(xié)助學(xué)生會各部門的工作，與公司企業(yè)建立良好的聯(lián)系，為學(xué)生會活動爭取贊助，同時幫助海大學(xué)子開拓眼界，認(rèn)識社會，理解大學(xué)生活，在備受關(guān)注的大學(xué)生就業(yè)方面，校學(xué)生會實踐部也將對即將跨入社會的海大學(xué)子，提供就業(yè)方面的指導(dǎo)，切實做到連接社會，服務(wù)同學(xué)。

8、宣傳部

中國海洋大學(xué)學(xué)生會宣傳部，是學(xué)生會大家庭中不可或缺的成員之一，它作為學(xué)生會對外宣傳的窗口，擔(dān)負(fù)著為團委及學(xué)生會舉辦的各項活動進行前期宣傳的重要職能，同時，宣傳部還負(fù)責(zé)學(xué)生會校內(nèi)外形象宣傳工作，建立健全學(xué)生會oic形象識別系統(tǒng)。宣傳部每年舉行的“筆感海大，寫意青島”校園書畫大賽也吸引了一批書畫愛好者參與其中，展現(xiàn)出筆墨丹青中濃厚的文化底蘊。

宣傳部為具有繪畫和書法特長的學(xué)子提供了一個展示自己的舞臺，他們在這里手繪五彩，筆走龍蛇，制作出一張張精美的海報，作為活動的前言，吸引學(xué)子目光，匯聚海大激情，為活動鋪路架橋，鳴鑼開道，而這正是宣傳部“做好每一張海報，服務(wù)每一位同學(xué)”宗旨的寫照。

品牌活動：“筆感海大·寫意青島”校園書畫大賽

9、新聞部

新聞部主要負(fù)責(zé)學(xué)生會各項活動的媒體報道工作，并同網(wǎng)絡(luò)部密切合作，做好新聞的網(wǎng)上和更新，搜集校內(nèi)外信息并及時對廣大學(xué)子。新聞部還同大學(xué)生權(quán)益委員會密切合作，做好專題調(diào)研活動。通過組織開展“筆感海大·寫意青島”攝影大賽，為廣大學(xué)子提供一個展現(xiàn)自己才能的平臺。

品牌活動：“筆感海大·寫意青島”校園攝影大賽

10、創(chuàng)業(yè)部

為了實現(xiàn)大學(xué)生推銷自己的夢想，在校黨團總支的號召下，在校學(xué)生會的直接領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)業(yè)部應(yīng)運而生。肩負(fù)著普及創(chuàng)業(yè)知識，提高海大學(xué)子社會實踐能力，培養(yǎng)新型大學(xué)生的重任。

創(chuàng)業(yè)部緊跟時代潮流，不斷推陳出新，為校會的發(fā)展注入新的活力，同時協(xié)助學(xué)生會各部門的工作。創(chuàng)業(yè)部為海大學(xué)子展現(xiàn)自我，實現(xiàn)青想提供了一個舞臺，為海大學(xué)子適應(yīng)大學(xué)生活，了解就業(yè)知識，認(rèn)識社會，開闊眼界提供了途徑。創(chuàng)業(yè)部旨在普及創(chuàng)業(yè)知識，發(fā)掘優(yōu)秀人才，努力打造海大就業(yè)交流第一平臺，它的大門向每一位熱愛大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、對大學(xué)充滿激情、充滿夢想的同學(xué)打開。

11、網(wǎng)絡(luò)部

網(wǎng)絡(luò)部是學(xué)生會的重要部門之一，其主要職責(zé)是維護和管理“學(xué)生之家”學(xué)生會網(wǎng)站。同時，也肩負(fù)著普及計算機知識，提高海大學(xué)子計算機素養(yǎng)，傳播計算機文化的重任。在做好本職工作的同時，網(wǎng)絡(luò)部還同新聞部密切合作，進行新聞的網(wǎng)上和更新，搜集校內(nèi)外信息并及時對廣大同學(xué)的工作；配合秘書處，社團管理中心等其他部門進一步推動學(xué)生會網(wǎng)絡(luò)辦公平臺的建設(shè)的工作，致力于選拔、培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員，組織開展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的活動和競賽工作。網(wǎng)絡(luò)部致力于為廣大學(xué)子提供一個施展自己才華的天地，為同學(xué)服務(wù)，為校會服務(wù)，為海大服務(wù)。

中國海洋大學(xué)校學(xué)生會網(wǎng)站是校學(xué)生會對外宣傳的窗口，主要負(fù)責(zé)展示校會內(nèi)部以及海大校內(nèi)和其他單位合作的新聞。通過多次改版，網(wǎng)站形式愈加新穎美觀、內(nèi)容愈加充實完善。服務(wù)于海大學(xué)子的理念從未改變，即通過我們的努力能夠為海大學(xué)子展現(xiàn)一個真實的校學(xué)生會，為海大學(xué)子提供一個展示自我，參與校園文化生活的平臺和橋梁。

校學(xué)生會的校園記者們活躍在每一個活動的現(xiàn)場，用相機將美好的一瞬定格，用文字將精彩的活動記錄。“新聞報道”是廣大學(xué)子了解學(xué)生會繽紛多彩活動的平臺。其中，“校會動態(tài)”帶我們走進校會近期舉辦的活動；“品牌活動”則拉近了我們與青春風(fēng)采大賽、校園歌手大賽以及辯論賽等各個品牌活動的距離，用多張賽事圖片與文字說明將賽場的氛圍重現(xiàn)；而各個社團精彩紛呈的活動則可以在“社團活動”中觀賞瀏覽。

除此之外，學(xué)生會網(wǎng)站還有“關(guān)于我們”、“生活服務(wù)”、“原創(chuàng)空間”、“下載中心”、“互動留言”等與同學(xué)們生活緊密相關(guān)、豐富大學(xué)生活的版塊。“關(guān)于我們”將校學(xué)生會的性質(zhì)和主要特點、各個部門的介紹以及人員構(gòu)成、成長等校會的心路歷程一一體現(xiàn)。“生活服務(wù)”則從小處著手為學(xué)子提供如企業(yè)面試技巧、生活小知識等實用信息。“原創(chuàng)空間”內(nèi)容豐富，散文、小說、詩歌、雜文不拘一格，大家暢所欲言，放飛心情。如果你有對學(xué)生會的意見或建議則可以通過“互動留言”與我們交流。“下載中心”則可以下載我們精心制作的電子雜志以及校學(xué)生會的各種表格。

豐富的大學(xué)生活有了網(wǎng)絡(luò)部和“學(xué)生之家”將變得更加精彩！

12、大學(xué)生權(quán)益委員會

中國海洋大學(xué)大學(xué)生權(quán)益委員會（簡稱學(xué)權(quán)委），以維護廣大學(xué)生的根本利益為工作主旨。其下設(shè)三個部門：辦公室，督辦部，調(diào)研部。日常運作由三部門一起進行。職責(zé)主要有以下三部分：其一，維護學(xué)生權(quán)益。通過調(diào)查問卷等形式了解同學(xué)們對學(xué)校管理制度、教務(wù)教學(xué)以及生活服務(wù)等方面的意見和建議，整理后對相關(guān)部門進行走訪，得到答復(fù)，整理后在維權(quán)社區(qū)及人人學(xué)權(quán)社區(qū)對結(jié)果進行公示，并定期開展“真情•責(zé)任•發(fā)展”座談會，由學(xué)生代表與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行座談，對存在的問題進行交流，協(xié)商解決。其二，宿舍方面。定期舉辦中國海洋大學(xué)宿舍文化節(jié)系列活動，促進不同院系同學(xué)之間的交流和宿舍的團結(jié)。其三，服務(wù)學(xué)生。為回族同學(xué)舉辦開齋節(jié)等活動，為大四的同學(xué)舉辦虛擬書市，給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活提供便利。

品牌活動：“真心•責(zé)任•發(fā)展”座談會、虛擬書市、宿舍文化節(jié)

13、社團管理中心

社團管理中心是以“全心全意為同學(xué)服務(wù)”為宗旨, 對海大學(xué)生社團進行管理的學(xué)生會直屬機構(gòu)。社團管理中心一直積極管理、組織并服務(wù)協(xié)調(diào)各個社團，在明確的分工中，更為系統(tǒng)、具體地支持社團發(fā)展，豐富校園文化。辦公室從學(xué)期伊始便需要負(fù)責(zé)新老社團注冊及資料歸檔等各項事宜，同時及時收集、匯總、反映各部門的信息資料，收集、保管、整理社管歷年各種文件、文獻資料；項目管理部通過實施學(xué)生社團項目化管理工程，進行社團項目的立項申請、答辯、審批工作，并對特色鮮明、管理規(guī)范、效果突出的一批重點社團活動進行扶持，影響帶動社團整體工作健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展；活動策劃部每年都會組織承辦社團活動月，為各個社團提供了一個自我展示和綻放的大舞臺，校園內(nèi)各社團都將推出一些富有特色、形式新穎的活動，推動其全面健康發(fā)展；外宣部則是一個為了讓同學(xué)們更容易接觸、了解社管而成立的新部門，服務(wù)于辦好《社團工作簡報》，提高社管各項工作的透明度，為海大學(xué)子對于社團組織的各種問題提供咨詢途徑。

篇(4)

關(guān)鍵詞：藝術(shù)團；校園文化；師資水平；課程教學(xué)

隨著校園文化的日益蓬勃發(fā)展，大部分高校已經(jīng)建立初具規(guī)模的大學(xué)生藝術(shù)團。藝術(shù)團也已經(jīng)成為高校營造高雅校園藝術(shù)氛圍、開展公共藝術(shù)教育的重要載體。通過藝術(shù)團打造良好校園文化品牌，也有助于更好地引領(lǐng)大學(xué)生思想，進而提升學(xué)生個體綜合素質(zhì)、促進學(xué)校的辦學(xué)水平。本文，筆者將通過剖析大學(xué)生藝術(shù)團的作用和打造品牌藝術(shù)團的方法提出一些思考。

1 大學(xué)生藝術(shù)團在高校校園文化建設(shè)中發(fā)揮的作用

1.1 提升大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)

首先大學(xué)生藝術(shù)團在其日常排練和演出過程中，能夠?qū)W習(xí)到藝術(shù)專業(yè)知識，從而可以提升自我的藝術(shù)修養(yǎng)與審美能力，提高個人的綜合素質(zhì)。

1.2 引導(dǎo)大學(xué)生思想

大學(xué)的思想引領(lǐng)工作大部分是通過思政課堂教學(xué)來完成的。如果能夠通過大學(xué)生藝術(shù)團開展積極向上的文藝活動，傳遞正能量。讓大學(xué)生受到藝術(shù)熏陶的同時，也幫助他們更好地樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

1.3 提升學(xué)校軟實力

校園文化活動質(zhì)量的優(yōu)劣是體現(xiàn)一所高校軟實力水平高低的要素之一。高校以大學(xué)生藝術(shù)團為抓手從而打造優(yōu)秀的固化校園文化品牌，是提升校園文化水平的重要途徑。另外，大學(xué)生藝術(shù)團往往代表著一所高校的最高藝術(shù)水平，讓藝術(shù)團代表學(xué)校參加各類競賽，從而展現(xiàn)學(xué)校公共藝術(shù)教育水平和學(xué)子嶄新的精神面貌，也能夠加強學(xué)校的軟實力。

2 發(fā)展大學(xué)生藝術(shù)團的方法與策略

2.1 提升大學(xué)生藝術(shù)團的地位

要提升大學(xué)生藝術(shù)團的質(zhì)量首先應(yīng)做到重視，要把藝術(shù)團打造成代表學(xué)校最高藝術(shù)水平的團隊為目標(biāo)，而非僅僅作為一般的興趣性社團發(fā)展。這就要求藝術(shù)團在發(fā)展過程中擁有配套的專項資金和硬件設(shè)施。例如改善藝術(shù)團排練環(huán)境，保證每支下屬的文藝隊都配備自己的排練場地和設(shè)備。每年提供一定的經(jīng)費支持舉辦匯報性演出，增加藝術(shù)團舞臺實踐機會。在客觀條件下保證藝術(shù)團能夠得到良性的發(fā)展。

2.2 專業(yè)師資提升大學(xué)生藝術(shù)團的專業(yè)水平

專業(yè)師資對于藝術(shù)團業(yè)務(wù)水平的提高尤為重要，因為大多數(shù)高校藝術(shù)團的團員都是非專業(yè)，所以平時課堂接觸的都是所學(xué)專業(yè)知識。因此團員藝術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)極大程度依賴于教師指導(dǎo)，而往往一些高校會為藝術(shù)團聘請校外老師，這些師資不穩(wěn)定的因素會導(dǎo)致教學(xué)水平無法得到保障、團隊缺乏凝聚力等問題。因此配備專職教師是對藝術(shù)團專業(yè)水平提升的重要保障。

2.3 規(guī)范藝術(shù)團排練課程

規(guī)范普通高校大學(xué)生藝術(shù)團日常排練課程，是提升藝術(shù)團專業(yè)水平的重要環(huán)節(jié)。普通高校因存在學(xué)生自身專業(yè)課程較多的客觀因素，所以應(yīng)當(dāng)依據(jù)客觀情況合理安排教學(xué)時間。在確保有固定師資的同時，指導(dǎo)老師應(yīng)該制定一套體系的教學(xué)課程。在教學(xué)形式上可以采用小課和大課相結(jié)合的方式安排，避免無差異化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)個性。通過規(guī)范化的課程教學(xué)，使藝術(shù)團的團員能夠循序漸進的提升專業(yè)水平。

2.4 為藝術(shù)團提供更多演出實踐平臺

學(xué)校可以通過打造更多的固化校園文化品牌，在增加校園文化氛圍的同時也能夠為藝術(shù)團提供更多實踐平臺。同時藝術(shù)團要堅持走出去，不斷地參與各級賽事。不僅可以為校爭光，也通過比賽提升專業(yè)水平。

2.5 完善藝術(shù)團專業(yè)化管理體系

制定規(guī)范化的團隊管理制度，明確崗位分工職責(zé)，培養(yǎng)藝術(shù)團成員的凝聚力。同時藝術(shù)團也應(yīng)當(dāng)形成規(guī)范化的獎罰激勵機制，從而調(diào)動團員的積極性，強調(diào)隊伍的紀(jì)律性。在藝術(shù)團第二課堂教學(xué)中納入學(xué)分制，讓學(xué)生的排練成果能夠有效地轉(zhuǎn)化為學(xué)分，讓藝術(shù)實踐與課堂教學(xué)能夠有機地結(jié)合。通過科學(xué)合理的管理體系，藝術(shù)團的發(fā)展才能良性循環(huán)。

2.6 提升藝術(shù)團學(xué)生的生源質(zhì)量

良好的生源是保證高水平藝術(shù)團的基石，因此如果一所高校能夠招收藝術(shù)特長生，將有助于藝術(shù)團整體水平的大幅提升。“據(jù)不完全統(tǒng)計，我國現(xiàn)有普通高校1909所，具有教育部批準(zhǔn)招收藝術(shù)特長生資格的高等學(xué)校僅有53所”。[]從以上數(shù)據(jù)來看，大部分高校并不具備招收藝術(shù)特長生的權(quán)利。因此各高校應(yīng)該加快招收藝術(shù)特長生的計劃，通過引進高水平的藝術(shù)特長生，帶動學(xué)校公共藝術(shù)水平的整體提升。

3 結(jié)論

大學(xué)生藝術(shù)團在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著重要角色，打造一支高水平的藝術(shù)團是體現(xiàn)一所高校軟實力的重要標(biāo)志。本文通過論述大學(xué)生藝術(shù)團在高校校園文化建設(shè)中發(fā)揮的作用和發(fā)展大學(xué)生藝術(shù)團的策略兩個方面，分析應(yīng)當(dāng)如何更好地建設(shè)大學(xué)生藝術(shù)團。筆者在文中提出通過提升大學(xué)生藝術(shù)團的地位、加強引進專業(yè)師資、規(guī)范排練課程、加大提供演出實踐機會、完善管理體系以及提升生源質(zhì)量六個方法，以此為提高大學(xué)生藝術(shù)團水平提供一些粗淺借鑒。在大學(xué)生藝術(shù)團的建設(shè)之路上，我們應(yīng)當(dāng)充分借鑒兄弟院校的成功經(jīng)驗，使高校公共藝術(shù)教育能夠真正走進課堂，為廣大學(xué)生帶去美育教育。

參考文獻：

[1]林雯.大學(xué)生藝術(shù)團建設(shè)的改革與實踐[J].武漢工程大學(xué)學(xué)報，2010，第6期.

[2]張揚，李玲.普通高校大學(xué)生藝術(shù)團建設(shè)的分析與思考[J].北京電子科技學(xué)院學(xué)報，2011，第19卷，第1期.

篇(5)

關(guān)鍵詞：莫言；文化消費；消費心理；建議

一、背景

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，當(dāng)代大學(xué)生的消費內(nèi)容、消費結(jié)構(gòu)和消費行為日益多樣化、現(xiàn)代化。精神文化消費是當(dāng)代大學(xué)生消費的重要而核心的部分。多元文化背景下，大學(xué)生都有過文化消費方面的經(jīng)歷，但是絕大多數(shù)同學(xué)對于文化消費沒有一個明確的概念。本文通過對大學(xué)生在莫言作品暢銷背景下的文化消費心理的調(diào)查，針對大學(xué)生進行文化消費時出現(xiàn)的問題分析原因及給出解決方法和建議。

二、大學(xué)生文化消費的現(xiàn)狀

1.大學(xué)生對諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言及其作品的了解甚少

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，極少數(shù)的人對莫言是非常了解的，大部分的人完全不知道莫言。對于他的作品，少部分大學(xué)生看過莫言的作品或者瀏覽過簡介，大部分大學(xué)生沒有接觸過莫言的作品。由此可以明顯地感覺到大學(xué)生對莫言的陌生，同時對其著作的熟知度也非常低。由此可見，大學(xué)生的文化消費的領(lǐng)域比較狹窄，他們普遍對文學(xué)名人及其經(jīng)典著作不太了解。

2.大學(xué)生文化消費的類型多樣

大學(xué)生的文化消費內(nèi)容非常豐富，主要集中在知識類、休閑類和娛樂類。知識類主要涉及在學(xué)習(xí)方面，對于經(jīng)典文學(xué)領(lǐng)域的關(guān)注和消費還是比較缺乏的，不了解甚至是不知道莫言及其著作。大學(xué)生的文化消費類型雖然比較多樣，但是總體來講涉及的領(lǐng)域還是不夠?qū)挘瑢ξ幕I(lǐng)域不夠深入。

3.大學(xué)生文化消費心理還不夠成熟

大部分大學(xué)生在進行文化消費時，最注重的是實用原則，流行指標(biāo)和價格高低也在考慮的范圍內(nèi)，但是也有同學(xué)在進行文化消費時存在攀比心理，不從自身實際出發(fā)，缺乏理性，盲目跟風(fēng)。現(xiàn)在的社會普遍以教育為重，文化消費是最普遍的，也是最必要的。“再窮不能窮孩子”，適當(dāng)?shù)奈幕M對大學(xué)生是非常重要的。不要因為經(jīng)濟問題忽視了文化教育，但也不要過度消費，要理性對待。

三、影響大學(xué)生文化消費的因素

1.社會所營造的文化氛圍不夠理想

社會為其營造的文化氛圍對大學(xué)生的文化消費起著比較重要的作用。但是在現(xiàn)在的社會中，盜版書籍，盜版光碟，不健康的書籍、影像充斥在我們活動的各個角落。大學(xué)生有時候難以辨識優(yōu)劣，導(dǎo)致他們在進行文化消費時產(chǎn)生錯誤的消費理念，被錯誤的文化知識所誤導(dǎo)。大學(xué)生對盜版文化產(chǎn)品的購買，使得盜版文化產(chǎn)業(yè)越來越活躍，正版文化產(chǎn)品漸漸被忽視，也使得自己在消費時存在了一定的價值偏差。

2.學(xué)校精神文化消費場所與社會資源的整合力度不夠

學(xué)校作為學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的“基地”，校園環(huán)境和設(shè)施對學(xué)生的影響是直接而巨大的。但是學(xué)校的資源畢竟有限，難以滿足學(xué)生群體的要求。因此，大學(xué)在精神文化場所與社會資源的整合上存在明顯滯后，社會文化并沒有很好地帶入到校園中來，導(dǎo)致學(xué)生精神文化消費積極性不高。

四、解決的對策和方案

1.大學(xué)生進行文化消費注重多領(lǐng)域

文化消費已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和生活中不可缺少的一部分。但是文化消費領(lǐng)域比較狹窄，拓展面不夠?qū)挘佑|的文化可能只局限在某一個范圍內(nèi)，導(dǎo)致了對經(jīng)典文化的不熟悉。這就要求大家在進行文化消費時要注重多領(lǐng)域，不要僅僅局限在自己感興趣的范圍內(nèi)，對于一些專業(yè)外的或是興趣范圍外的文學(xué)作品可以適當(dāng)涉獵。

2.大學(xué)生自身建立健康的消費觀念

進行文化消費之前，應(yīng)根據(jù)自己的實際需要和經(jīng)濟狀況，從個人職業(yè)發(fā)展及素質(zhì)的提高出發(fā)，制訂好消費計劃。理性進行文化消費，克服從眾的思想，消除攀比心理，合理進行文化消費。我們也可以適當(dāng)涉及一些經(jīng)典和熱門的文學(xué)作品。文化消費市場難免存在一些不健康的因素，因此，在進行文化消費時要學(xué)會辨識，選擇健康的文化成果進行消費，抵制不健康的文化成果。

3.學(xué)校力求完善文化基礎(chǔ)設(shè)施

文化基礎(chǔ)設(shè)施是作用于人的精神世界，造就生活力第一要素的現(xiàn)實基礎(chǔ)。充分利用校內(nèi)的學(xué)生社團、文藝團體等，利用校內(nèi)的社會實踐基地，組織豐富多彩的文藝、體育、科技類活動，吸引同學(xué)參與。在校園建立與之相匹配的具有一定文化品位、風(fēng)格的文化產(chǎn)品和服務(wù)設(shè)施，以此營造濃郁的校園文化氛圍，進一步滿足學(xué)生的文化消費需求，要讓大學(xué)生在參與中能夠?qū)W有所長，閑有所樂。

4.社會營造良好的文化范圍

文化消費需要引導(dǎo)，需要一個良好的文化環(huán)境。社會各界要重視學(xué)生精神文化消費問題。整個社會應(yīng)該通過積極擴大文化消費需求以推動文化產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展，通過科學(xué)教育和合理引導(dǎo)文化消費，使大學(xué)生這一最大的文化消費群體形成健康的娛樂追求，從而不斷形成文化消費熱點，實現(xiàn)物質(zhì)消費和精神文化消費的同步發(fā)展。執(zhí)法部門要加強監(jiān)管力度和執(zhí)法力度，堅決打擊售賣盜版書籍、盜版光碟的不法商販，營造良好的社會文化氛圍。

5.政府做好教育宣傳工作

在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，由于政府對教育事業(yè)的投入不夠，教育宣傳工作的力度不夠大，學(xué)生受教育的程度低，難以辨識市場上文化產(chǎn)品的好壞偽劣，導(dǎo)致被盜版的文化產(chǎn)品所誤導(dǎo)，不利于學(xué)生的發(fā)展。因此，政府應(yīng)該加強宣傳教育的重要性，引導(dǎo)形成良好的文化氛圍。

文化消費是大學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和生活中必不可少的一部分。現(xiàn)階段的大學(xué)生的文化消費心理存在一定的缺陷，要更好地支持并引導(dǎo)大學(xué)生進行合理的文化消費，拓寬大學(xué)生的文化消費領(lǐng)域，營造良好的文化氛圍，需要個人、學(xué)校、社會和政府一起努力。大學(xué)生自身要樹立積極健康的消費心理，學(xué)校要完善文化基礎(chǔ)設(shè)施，社會要著力營造良好的文化氛圍，政府要做好宣傳教育工作，讓大學(xué)生文化消費和物質(zhì)消費共同發(fā)展。

參考文獻：

[1]權(quán)立枝，李瑞杰.當(dāng)代大學(xué)生精神文化消費狀況及其教育引導(dǎo)[J].山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報，2007（4）.

篇(6)

【關(guān)鍵詞】高校 特殊群體 關(guān)懷

【中圖分類號】G648 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）04-0012-01

高校殊群體是一個相對性概念，他們是相對大學(xué)生正常群體而言的。本文所指的高校殊群體是在當(dāng)前的形勢下與其他學(xué)生相比，由于在經(jīng)濟、身體、心理、交際、適應(yīng)能力等方面處于困難或較差境地的學(xué)生群體。筆者結(jié)合多年的工作經(jīng)驗，認(rèn)為這部分群體大致可以分為：經(jīng)濟困難類、身體殘疾類、交際自閉型、心理薄弱類、沉迷網(wǎng)絡(luò)類、厭倦學(xué)習(xí)類學(xué)生等六種類型。

1.及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校中存在的特殊群體學(xué)生

國家教育部在《關(guān)于新時期加強高等學(xué)校教師隊伍建設(shè)的意見》中提出，到2005年使高校師生平均比例達到1：14。但是由于高校擴招后，學(xué)生數(shù)量增加較快，目前很多高校基本上都達不到這個比例，因此高校中有很多特殊群體學(xué)生不能及時發(fā)現(xiàn)。在很多高校中，在班級設(shè)置有心理發(fā)展委員這個班干部，輔導(dǎo)員在日常工作中要經(jīng)常召集他們開會，了解班上同學(xué)在心理、生活、學(xué)習(xí)中的相關(guān)信息，做到能及時了解所有學(xué)生的基本情況，盡早發(fā)現(xiàn)學(xué)校中存在的特殊學(xué)生。

2.盡早、盡快實行特殊學(xué)生群體關(guān)懷

心理學(xué)認(rèn)為，防止感情勢能的形成和積累最好的方法就是把不良的情緒及時排解和釋放出去，防止負(fù)面情緒的零存整取。

（1）實行動態(tài)的思想政治教育措施，努力踐行過程關(guān)懷。對待大一新生，要夯實基礎(chǔ)，緊抓新生教育工作。特殊群體新生對于新的環(huán)境，比普通學(xué)生更容易表現(xiàn)出失落感、自卑感，以及各種不適應(yīng)的狀況。因此，在入學(xué)初期，做好特殊群體新生的入學(xué)教育工作至關(guān)重要。特殊群體大學(xué)生思想政治教育不能僅僅依靠舉辦幾場講座和咨詢來解決問題，也不能僅僅只在新生時做好關(guān)懷，我們應(yīng)該有重點，有過程的實施關(guān)懷。例如，對特殊群體新生要進行適應(yīng)性教育，使他們完成從高中生向大學(xué)生的轉(zhuǎn)變，使他們重新確立正確觀念，重新評價自己，在大一整年中多加關(guān)注，完成新生教育工程；對面臨畢業(yè)的特殊群體學(xué)生要進行求職、擇業(yè)心理教育。我們還應(yīng)該把把特殊教育和普遍教育結(jié)合起來，把握好大學(xué)生整體與特殊學(xué)生局部的關(guān)系，實現(xiàn)思想政治教育的全程化、全員化，是特殊群體學(xué)生在心理上感覺不孤立，能融入到大學(xué)生整體之中。

（2）賦予機會，給予信任，激發(fā)潛在特殊學(xué)生的進取心。從心理學(xué)中我們了解到，所有學(xué)生都有贏得肯定、獲得贊揚、得到鼓勵的強烈愿望，而這其實就是進取心的一種表現(xiàn)形式。因此我們在日常工作中，一定要適時激發(fā)和強化特殊群體學(xué)生這種潛在的進取心和上進心，逐步對特殊學(xué)生群體形成“賦予機會——給予信任——及時肯定——提出表揚”的良性教育程序。在每年的新生入學(xué)以后，輔導(dǎo)員應(yīng)根據(jù)開學(xué)的心理調(diào)查情況，聯(lián)系各班班干部逐步建立特殊群體學(xué)生檔案，了解他們的基本情況，進行跟蹤調(diào)查，適時做好他們的談心教育工作，學(xué)院要給貧困學(xué)生安排勤工儉學(xué)等工作崗位，幫助他們解決生活困難，各班的班長、團支書等學(xué)生干部要和心理薄弱學(xué)生談心，幫助他們克服心理障礙。同時在日常學(xué)習(xí)生活中，要注意發(fā)現(xiàn)特殊學(xué)生的特長，如舞蹈、唱歌、繪畫、體育等才藝，在文藝晚會、體育比賽中在對他們委以重任，使之重新建立自尊心、自信心、自強心，從而激發(fā)潛在他們進取心，使他們轉(zhuǎn)變?yōu)檎Ｈ后w學(xué)生。

（3）積極引導(dǎo)特殊學(xué)生進行自我教育, 努力培養(yǎng)特殊學(xué)生的自信心。高校中，大學(xué)生是思想政治教育的主體，提高當(dāng)代大學(xué)生的自我調(diào)適能力是學(xué)生工作的重要方面。對于特殊群體學(xué)生，我們更應(yīng)該引導(dǎo)他們進行自我教育、自我指導(dǎo)，教育他們要正確認(rèn)識自我、有效控制自我，主動正視現(xiàn)實、客觀分析自己的不足和缺點，積極悅納自我，促使特殊群體學(xué)生自知、自覺、自省，然后讓他們逐步樹立自尊、自立、自強的品格。輔導(dǎo)員、班干部要引導(dǎo)他們能夠正確對待周圍的人和事，積極找他們談心，讓他們能夠正視成功與失敗，要學(xué)會控制和調(diào)節(jié)自己的心理和行為，并在生活實踐中不斷磨煉自己的品質(zhì)，培養(yǎng)堅韌不拔的意志，提高應(yīng)對挫折的能力。要經(jīng)常鼓勵他們積極參與學(xué)校各項活動和班級的團日活動，教導(dǎo)他們掌握人際交往的基本技能，使擴大自己的交際圈，逐步建立良好的人際關(guān)系，并且學(xué)會在友好、真誠、尊重的基礎(chǔ)上主動互相溝通，增進和宿舍、班級同學(xué)彼此的信任感，消除彼此間的隔閡。

（4）加強班干部、輔導(dǎo)員與家長的溝通，為特殊學(xué)生提供良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)代大學(xué)生的培養(yǎng)是需要多方面的共同努力，他們的健康成長離不開學(xué)校、教師、家長三者的相互配合、相互影響。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場所，大學(xué)生在校四年期間，學(xué)校承擔(dān)了對他們教育的主要作用，因此學(xué)校各個部門，包括學(xué)工部、心理咨詢中心、資助服務(wù)部等部門應(yīng)主動做到關(guān)心特殊群體大學(xué)生成長；特殊群體學(xué)生所在學(xué)院的輔導(dǎo)員老師、任課教師要積極創(chuàng)造條件，加強與他們的交流，了解他們在生活、學(xué)習(xí)上的情況；輔導(dǎo)員老師和班干部要及時與特殊群體學(xué)生家長溝通，全面反饋學(xué)生狀態(tài)，共同商討學(xué)生成長計劃，特別是對有心理疾病的學(xué)生應(yīng)加大關(guān)注力度，及時與家長共同采取有效干預(yù)措施，避免輟學(xué)、自殺、他殺等嚴(yán)重問題的發(fā)生。在多方面溝通中，高校的輔導(dǎo)員和班導(dǎo)師起到的是主動作用，班干部起的是輔助作用。

總之，在日常工作中，要通過專業(yè)思想教育、班導(dǎo)師指導(dǎo)、同學(xué)經(jīng)驗交流、創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)等方式，幫助特殊群體學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果；通過助學(xué)貸款、綠色通道、勤工助學(xué)、獎助學(xué)金、困難補助、學(xué)費減免等措施，幫助特殊群體學(xué)生解決經(jīng)濟困難；通過開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)系列課程、開展就業(yè)指導(dǎo)專題活動、完善就業(yè)信息平臺、舉辦專場供需見面會等措施，為特殊群體學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件、拓寬途徑；通過開設(shè)心理健康教育課程、開展學(xué)生心理普查、舉辦心理健康教育專題活動、建立和培訓(xùn)心理輔導(dǎo)員隊伍等措施，引導(dǎo)和幫助特殊群體學(xué)生走出心理困惑。我們要采取多種措施，關(guān)心和幫助特殊群體學(xué)生正確認(rèn)識大學(xué)生活，從而促使他們向正常群體學(xué)生轉(zhuǎn)變，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，形成健康的生活方式。

參考文獻：

[1]黃希庭 《大學(xué)生心理健康教育》，華東師范大學(xué)出版社，2004年第1版。

篇(7)

摘要：高校學(xué)生會在高校校園文化建設(shè)、學(xué)生能力培養(yǎng)中起著關(guān)鍵作用，本文針對高校學(xué)生會現(xiàn)狀，從高校校園文化建設(shè)目前存在的一些問題著手，對高校學(xué)生會組織建設(shè)進行初步探索，為高校學(xué)生會組織建設(shè)整改提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生會建設(shè)

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生會建設(shè)

高校學(xué)生會作為高校學(xué)生組織中規(guī)模最大、在學(xué)生范圍內(nèi)影響最深、對強化高校校園文化環(huán)境作用最廣的學(xué)生組織，在廣大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活方面起著關(guān)鍵作用。在學(xué)生會不斷發(fā)展和探索的過程中，在廣大學(xué)生工作者的努力下，學(xué)生會建設(shè)雖然有一些完善，但仍然存在一些問題。

高校學(xué)生會作為高校學(xué)生組織中規(guī)模最大、在學(xué)生范圍內(nèi)影響最深、對強化高校校園文化環(huán)境作用最廣的學(xué)生組織，在廣大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活方面起著關(guān)鍵作用。在學(xué)生會不斷發(fā)展和探索的過程中，在廣大學(xué)生工作者的努力下，學(xué)生會建設(shè)雖然有一些完善，但仍然存在一些問題。

1 高校學(xué)生會的定義及機構(gòu)設(shè)置

1 高校學(xué)生會的定義及機構(gòu)設(shè)置

《中華全國學(xué)生聯(lián)合會章程》明確規(guī)定：學(xué)生會即大學(xué)生聯(lián)合會，是高校學(xué)生的基層組織，也是高校最重要的群眾性組織，受學(xué)校黨團組織的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，依照法律、學(xué)校規(guī)章制度規(guī)定本組織的章程，獨立自主的開展工作，組織成員由廣大學(xué)生民主選舉產(chǎn)生，維護廣大學(xué)生的利益，不僅有服務(wù)同學(xué)的責(zé)任，而且有協(xié)助校方的義務(wù)，也是學(xué)校管理系統(tǒng)的重要組成部分。

《中華全國學(xué)生聯(lián)合會章程》明確規(guī)定：學(xué)生會即大學(xué)生聯(lián)合會，是高校學(xué)生的基層組織，也是高校最重要的群眾性組織，受學(xué)校黨團組織的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，依照法律、學(xué)校規(guī)章制度規(guī)定本組織的章程，獨立自主的開展工作，組織成員由廣大學(xué)生民主選舉產(chǎn)生，維護廣大學(xué)生的利益，不僅有服務(wù)同學(xué)的責(zé)任，而且有協(xié)助校方的義務(wù)，也是學(xué)校管理系統(tǒng)的重要組成部分。

學(xué)生會一般分兩級建設(shè)：校學(xué)生會、各系學(xué)生會。學(xué)生會機構(gòu)一般設(shè)置主席團、辦公室、秘書處、學(xué)習(xí)部、宣傳部、文藝部、女生部、生活部、體育部、外聯(lián)部等部門。各部門是學(xué)生會的日常工作機構(gòu)，負(fù)責(zé)在全校、各系范圍內(nèi)開展活動。

學(xué)生會一般分兩級建設(shè)：校學(xué)生會、各系學(xué)生會。學(xué)生會機構(gòu)一般設(shè)置主席團、辦公室、秘書處、學(xué)習(xí)部、宣傳部、文藝部、女生部、生活部、體育部、外聯(lián)部等部門。各部門是學(xué)生會的日常工作機構(gòu)，負(fù)責(zé)在全校、各系范圍內(nèi)開展活動。

2 當(dāng)前高校學(xué)生會建設(shè)存在的不足

2 當(dāng)前高校學(xué)生會建設(shè)存在的不足

2.1 管理制度不規(guī)范，執(zhí)行力薄弱

2.1 管理制度不規(guī)范，執(zhí)行力薄弱

因各院校情況不同，各學(xué)生會組織制定的規(guī)章制度略有不同，但大部分缺乏對學(xué)生干部有效的選拔、考核和監(jiān)督機制，導(dǎo)致學(xué)生會干部素質(zhì)良莠不齊。此外，學(xué)生會工作流于形式，只做表面文章，沒有做到真正的“立足于同學(xué)，服務(wù)于同學(xué)”，導(dǎo)致組織內(nèi)部缺乏凝聚力，因此，在學(xué)生組織內(nèi)部建立科學(xué)的管理體系和良好的運行機制，加大執(zhí)行力度任道而重遠(yuǎn)。

因各院校情況不同，各學(xué)生會組織制定的規(guī)章制度略有不同，但大部分缺乏對學(xué)生干部有效的選拔、考核和監(jiān)督機制，導(dǎo)致學(xué)生會干部素質(zhì)良莠不齊。此外，學(xué)生會工作流于形式，只做表面文章，沒有做到真正的“立足于同學(xué)，服務(wù)于同學(xué)”，導(dǎo)致組織內(nèi)部缺乏凝聚力，因此，在學(xué)生組織內(nèi)部建立科學(xué)的管理體系和良好的運行機制，加大執(zhí)行力度任道而重遠(yuǎn)。

2.2 缺乏自主性，依賴性過強

2.2 缺乏自主性，依賴性過強

學(xué)生會承擔(dān)組織和策劃大型校園活動、維護大學(xué)生利益、參與管理學(xué)生事務(wù)等工作。學(xué)生會工作是一項常變常求新的工作，要求學(xué)生干部在實踐中不斷地探索、創(chuàng)新，方能緊隨時代的步伐。一些學(xué)生干部往往缺乏自主性、創(chuàng)新性，在學(xué)生管理和學(xué)生活動方面盲目聽從上級安排，過分依賴傳統(tǒng)形式，不主動創(chuàng)新、改革，不能獨立自主地處理問題，較少參與問題決策，逐步喪失獨立思考的能力，使其性質(zhì)發(fā)生變化。

學(xué)生會承擔(dān)組織和策劃大型校園活動、維護大學(xué)生利益、參與管理學(xué)生事務(wù)等工作。學(xué)生會工作是一項常變常求新的工作，要求學(xué)生干部在實踐中不斷地探索、創(chuàng)新，方能緊隨時代的步伐。一些學(xué)生干部往往缺乏自主性、創(chuàng)新性，在學(xué)生管理和學(xué)生活動方面盲目聽從上級安排，過分依賴傳統(tǒng)形式，不主動創(chuàng)新、改革，不能獨立自主地處理問題，較少參與問題決策，逐步喪失獨立思考的能力，使其性質(zhì)發(fā)生變化。

2.3 學(xué)生干部素質(zhì)良莠不齊，學(xué)生會形象扭曲

2.3 學(xué)生干部素質(zhì)良莠不齊，學(xué)生會形象扭曲

學(xué)生會干部一般都是大學(xué)里的佼佼者，但是一些學(xué)生受傳統(tǒng)觀念影響，以為加入學(xué)生會就會很有面子，不惜一切手段加入以滿足自己的虛榮心，這就導(dǎo)致學(xué)生會干部良莠不齊。而且，有一些學(xué)生干部忘記自己的職責(zé)，忘記全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨，脫離群眾。因一些不正之風(fēng)的影響，學(xué)生會形象扭曲，使學(xué)生對學(xué)生會喪失信心。

學(xué)生會干部一般都是大學(xué)里的佼佼者，但是一些學(xué)生受傳統(tǒng)觀念影響，以為加入學(xué)生會就會很有面子，不惜一切手段加入以滿足自己的虛榮心，這就導(dǎo)致學(xué)生會干部良莠不齊。而且，有一些學(xué)生干部忘記自己的職責(zé)，忘記全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨，脫離群眾。因一些不正之風(fēng)的影響，學(xué)生會形象扭曲，使學(xué)生對學(xué)生會喪失信心。

2.4 學(xué)生活動時間扎堆，內(nèi)容單一

2.4 學(xué)生活動時間扎堆，內(nèi)容單一

學(xué)生會部門較多，很多學(xué)生干部“新官上任三把火”，每個部門都在上任后組織策劃學(xué)生活動，導(dǎo)致很多活動扎堆，參加活動的學(xué)生忙不過來，不能全身心參加，也就失去了活動的意義。如果把校園活動分為娛樂性、經(jīng)濟性、社會性、思想性四個層次，恐怕大多數(shù)高校的學(xué)生會活動都停留在娛樂性的層面上，很少有經(jīng)濟性、社會性的活動，思想性的活動更少之又少了。而且這些學(xué)生活動方式大同小異，活動內(nèi)容單一，沒有創(chuàng)新，對校園文化的影響越來越弱。

學(xué)生會部門較多，很多學(xué)生干部“新官上任三把火”，每個部門都在上任后組織策劃學(xué)生活動，導(dǎo)致很多活動扎堆，參加活動的學(xué)生忙不過來，不能全身心參加，也就失去了活動的意義。如果把校園活動分為娛樂性、經(jīng)濟性、社會性、思想性四個層次，恐怕大多數(shù)高校的學(xué)生會活動都停留在娛樂性的層面上，很少有經(jīng)濟性、社會性的活動，思想性的活動更少之又少了。而且這些學(xué)生活動方式大同小異，活動內(nèi)容單一，沒有創(chuàng)新，對校園文化的影響越來越弱。

3 針對高校學(xué)生會建設(shè)的建設(shè)性建議

3 針對高校學(xué)生會建設(shè)的建設(shè)性建議

3.1 進一步完善學(xué)生會規(guī)章制度，加大執(zhí)行力度

3.1 進一步完善學(xué)生會規(guī)章制度，加大執(zhí)行力度

良好的制度是保障各項工作開展的依據(jù)和前提。根據(jù)學(xué)生會自身特點，制定相應(yīng)的靈活又充滿激勵的內(nèi)部管理機制并嚴(yán)格執(zhí)行之，使學(xué)生會干部明確認(rèn)識自己的工作職責(zé)，各項工作能夠有章可循、按部就班，為學(xué)生會工作走上規(guī)范化、制度化提供了保障。

良好的制度是保障各項工作開展的依據(jù)和前提。根據(jù)學(xué)生會自身特點，制定相應(yīng)的靈活又充滿激勵的內(nèi)部管理機制并嚴(yán)格執(zhí)行之，使學(xué)生會干部明確認(rèn)識自己的工作職責(zé)，各項工作能夠有章可循、按部就班，為學(xué)生會工作走上規(guī)范化、制度化提供了保障。

3.1.1 健全完善日常管理制度。根據(jù)各高校自身情況，各學(xué)生會因地制宜，制定相關(guān)管理制度，精簡學(xué)生會人員，明確各部門職能，合并職能相近的部門，發(fā)揮學(xué)生自己的力量，自我管理、自我約束。

3.1.1 健全完善日常管理制度。根據(jù)各高校自身情況，各學(xué)生會因地制宜，制定相關(guān)管理制度，精簡學(xué)生會人員，明確各部門職能，合并職能相近的部門，發(fā)揮學(xué)生自己的力量，自我管理、自我約束。

3.1.2 完善學(xué)生會干部培養(yǎng)機制

3.1.2 完善學(xué)生會干部培養(yǎng)機制

①建立健全的選拔機制。依照團的章程、學(xué)聯(lián)和學(xué)生會章程及相關(guān)制度，堅持“自愿、民主、公開、公正”的原則，采取民主選舉、組織推薦等多種方式，選拔一批有責(zé)任心、素質(zhì)高的學(xué)生干部。

①建立健全的選拔機制。依照團的章程、學(xué)聯(lián)和學(xué)生會章程及相關(guān)制度，堅持“自愿、民主、公開、公正”的原則，采取民主選舉、組織推薦等多種方式，選拔一批有責(zé)任心、素質(zhì)高的學(xué)生干部。

②完善考核機制，獎懲分明。建立干部工作檔案，對其作風(fēng)態(tài)度、工作情況、協(xié)作意識等方面進行定期考核，及時反饋，為學(xué)生干部獎懲和繼續(xù)升級提供參考依據(jù)。對工作成績顯著、群眾基礎(chǔ)較好的學(xué)生干部給予獎勵，對“渾水摸魚”的干部進行批評教育，形成“人人爭先進，人人做實事”的良好風(fēng)氣。

②完善考核機制，獎懲分明。建立干部工作檔案，對其作風(fēng)態(tài)度、工作情況、協(xié)作意識等方面進行定期考核，及時反饋，為學(xué)生干部獎懲和繼續(xù)升級提供參考依據(jù)。對工作成績顯著、群眾基礎(chǔ)較好的學(xué)生干部給予獎勵，對“渾水摸魚”的干部進行批評教育，形成“人人爭先進，人人做實事”的良好風(fēng)氣。

③完善干部培訓(xùn)機制。學(xué)生會干部是學(xué)生中的表率，必須以身作則。只有學(xué)生干部具有一定的說服力、影響力，才能團結(jié)身邊的同學(xué)，共同完成學(xué)生工作。所以對于學(xué)生干部的培訓(xùn)是很有必要的。多渠道多層次的對學(xué)生干部進行培養(yǎng)，思想教育與系統(tǒng)培訓(xùn)相結(jié)合，提高思想政治教育與工作能力；經(jīng)驗交流與日常工作總結(jié)相結(jié)合，相互借鑒工作方法，實施實踐。

③完善干部培訓(xùn)機制。學(xué)生會干部是學(xué)生中的表率，必須以身作則。只有學(xué)生干部具有一定的說服力、影響力，才能團結(jié)身邊的同學(xué)，共同完成學(xué)生工作。所以對于學(xué)生干部的培訓(xùn)是很有必要的。多渠道多層次的對學(xué)生干部進行培養(yǎng)，思想教育與系統(tǒng)培訓(xùn)相結(jié)合，提高思想政治教育與工作能力；經(jīng)驗交流與日常工作總結(jié)相結(jié)合，相互借鑒工作方法，實施實踐。

3.2 增強自我管理、自我決策能力

3.2 增強自我管理、自我決策能力

學(xué)生會由于受團委指導(dǎo)的束縛，一味的協(xié)助上級開展活動，缺乏自主性和創(chuàng)新性，所以應(yīng)該增強其自我管理、自我決策的能力，改團委指揮為團委指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、創(chuàng)新性，改變團委對學(xué)生會束縛過多，學(xué)生活動走老套路的現(xiàn)狀。

學(xué)生會由于受團委指導(dǎo)的束縛，一味的協(xié)助上級開展活動，缺乏自主性和創(chuàng)新性，所以應(yīng)該增強其自我管理、自我決策的能力，改團委指揮為團委指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、創(chuàng)新性，改變團委對學(xué)生會束縛過多，學(xué)生活動走老套路的現(xiàn)狀。

3.3 注重創(chuàng)新，提高活動層次

3.3 注重創(chuàng)新，提高活動層次

學(xué)生會組織策劃活動要注重內(nèi)容新穎、多樣，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造力和參與活動的積極性。緊跟時代步伐、關(guān)注時事大事，將活動層次提高上去，不要僅僅局限于娛樂性，要多從社會性、思想性方面著手，在增長課本知識的同時，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，為培養(yǎng)優(yōu)秀的大學(xué)生做鋪墊。

學(xué)生會組織策劃活動要注重內(nèi)容新穎、多樣，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造力和參與活動的積極性。緊跟時代步伐、關(guān)注時事大事，將活動層次提高上去，不要僅僅局限于娛樂性，要多從社會性、思想性方面著手，在增長課本知識的同時，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，為培養(yǎng)優(yōu)秀的大學(xué)生做鋪墊。

4 結(jié)語

4 結(jié)語

我們的社會和政黨發(fā)展是一個不斷實踐、不斷探索的過程，同樣高校學(xué)生會建設(shè)也是一個與時俱進、勇于創(chuàng)新的過程，充分的使學(xué)生會組織做到全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，發(fā)揮其不可代替的作用。

我們的社會和政黨發(fā)展是一個不斷實踐、不斷探索的過程，同樣高校學(xué)生會建設(shè)也是一個與時俱進、勇于創(chuàng)新的過程，充分的使學(xué)生會組織做到全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，發(fā)揮其不可代替的作用。

參考文獻：

參考文獻：

[1]《中華全國學(xué)生聯(lián)合會章程》，2007年10月1版.

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[2]《高校干部培養(yǎng)規(guī)劃2006-2010》，全國學(xué)聯(lián)，2006年8月29號.

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[3]姜海濤.基于高校學(xué)生會現(xiàn)狀的幾點建設(shè)性思考[J]，高教研究，2011.

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[4]王健.高校學(xué)生會干部隊伍建設(shè)的思考[J]，浙年專修學(xué)院學(xué)報，2005.

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[5]蔡丹，王大銘.淺論高校學(xué)生會建設(shè)[J]，價值工程，2010.

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[6]韓志玢.新形勢下高校學(xué)生會建設(shè)研究[M]，內(nèi)蒙古科技大學(xué)，2011.