序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇軍訓(xùn)班主任總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

軍訓(xùn)即將結(jié)束，留給我們的是美好的回憶，是強(qiáng)烈的愛國心。軍訓(xùn)中，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓同學(xué)們有了“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的團(tuán)隊(duì)精神;讓同學(xué)們懂得了“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”的道理。下面就讓小編帶你去看看班主任軍訓(xùn)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!

班主任軍訓(xùn)總結(jié)報(bào)告1新生接受軍訓(xùn)是每一名新生必須參加的一項(xiàng)集體教育活動(dòng)，也是新生入學(xué)的必備條件之一。學(xué)生參加軍訓(xùn)不僅能鍛煉體魄、磨練意志、加強(qiáng)組織紀(jì)律性和培養(yǎng)集體主義精神，同時(shí)也是學(xué)習(xí)軍人艱苦樸素、一切行動(dòng)聽指揮的作風(fēng)和為保衛(wèi)祖國和人民生命財(cái)產(chǎn)、不怕困難、不怕犧牲的奉獻(xiàn)精神難得的機(jī)會(huì)。

今年的軍訓(xùn)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，學(xué)生科、團(tuán)總支精心安排，班主任嚴(yán)格管理下，形成了職責(zé)分明，相互配合的保障體系。按照《____體育學(xué)院體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校2017級(jí)新生軍訓(xùn)計(jì)劃》的指導(dǎo)思想、規(guī)定及要求，堅(jiān)持嚴(yán)格要求，嚴(yán)格施訓(xùn)，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的作風(fēng)，在教官的悉心指導(dǎo)下，學(xué)到了基本的軍事知識(shí)，初步掌握了一定的軍事技能，加強(qiáng)了紀(jì)律性，樹立了集體主義思想，增強(qiáng)了國防觀念，通過匯操表演，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師交了一份滿意的答卷。

一、基本情況

這次軍訓(xùn)從月日開始日結(jié)束，歷時(shí)一周，本次受訓(xùn)學(xué)生人。以《____體育學(xué)院體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校2017級(jí)新生軍訓(xùn)計(jì)劃》為依據(jù)，以提高同學(xué)們的國防觀念、集體主義觀念，培養(yǎng)吃苦耐勞的作風(fēng)為目的，科學(xué)施訓(xùn)。軍訓(xùn)中學(xué)習(xí)了一些基本的軍事常識(shí)，了解了一些國防常識(shí)，取得了較好的效果。

二、主要特點(diǎn)

l、領(lǐng)導(dǎo)重視周密計(jì)劃

為高質(zhì)量地完成今年的新生軍訓(xùn)任務(wù)，切實(shí)提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，軍訓(xùn)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與縣人武部領(lǐng)導(dǎo)都給予高度重視，曾多次深入訓(xùn)練場檢查、指導(dǎo)軍訓(xùn)工作，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任非常重視軍訓(xùn)工作，頂著炎炎烈日跟隨在訓(xùn)練場協(xié)助教官抓好訓(xùn)練。

2、嚴(yán)格訓(xùn)練保證質(zhì)量

嚴(yán)格訓(xùn)練管理，是提高軍訓(xùn)學(xué)生軍事技能和身體素質(zhì)的根本途徑，也是實(shí)現(xiàn)軍訓(xùn)學(xué)生“掌握基本軍事技能知識(shí)，增強(qiáng)國防觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，激發(fā)愛國主義精神”為目標(biāo)的根本保證。針對(duì)這次軍訓(xùn)學(xué)生的特點(diǎn)，為保證軍訓(xùn)質(zhì)量，做到四嚴(yán)：

一是嚴(yán)格教官的示教。從教官的自身形象、教學(xué)等每個(gè)環(huán)節(jié)，從嚴(yán)要求，嚴(yán)格把關(guān)。

二是嚴(yán)格對(duì)教官的要求。這次軍訓(xùn)的教官，是經(jīng)過人武部領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格篩選，把能力強(qiáng)、政治素質(zhì)好、工作作風(fēng)過硬的人員抽調(diào)到這次軍訓(xùn)中當(dāng)教官。

三是根據(jù)訓(xùn)練科目的安排，實(shí)行勞逸結(jié)合，在訓(xùn)練之余，各教官還教同學(xué)們唱一些革命歌曲，組織同學(xué)們拉歌，既調(diào)動(dòng)了訓(xùn)練積極性，又活躍了氣氛，既增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)精神，又營造了健康向上的娛樂氛圍，收到了勞逸結(jié)合的效果。

四是嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。為確保軍訓(xùn)質(zhì)量，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，軍訓(xùn)中，根據(jù)學(xué)生領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)的強(qiáng)弱，采取分層次進(jìn)行訓(xùn)練，實(shí)行幫扶相結(jié)合。并針對(duì)檢查、軍訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)進(jìn)行講解，逐項(xiàng)過關(guān)，從而保證了軍訓(xùn)任務(wù)按質(zhì)按量地完成。

3、訓(xùn)管結(jié)合培養(yǎng)作風(fēng)培養(yǎng)軍訓(xùn)學(xué)生的紀(jì)律觀念，從小事抓起，從日常生活抓起，在整個(gè)軍訓(xùn)期間，一是嚴(yán)格按照軍訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，確保了軍訓(xùn)期間安全穩(wěn)定。

建立了軍訓(xùn)新生考勤表。每天出操前進(jìn)行點(diǎn)名，登記出勤情況，沒有特殊不得請(qǐng)假，增強(qiáng)了同學(xué)們的時(shí)間觀念;三是嚴(yán)格訓(xùn)練場的管理。從軍訓(xùn)的第一天開始，不管是在訓(xùn)練中還是在休息期間，都嚴(yán)格要求，做到準(zhǔn)時(shí)出操、準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練、準(zhǔn)時(shí)休息、準(zhǔn)時(shí)收操。四是規(guī)范內(nèi)務(wù)秩序。組織全體軍訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行內(nèi)務(wù)衛(wèi)生訓(xùn)練。

三、存在的不足

1、部分學(xué)生的吃苦精神較差，有訓(xùn)練暈倒現(xiàn)象。

2、個(gè)別班主任不能按時(shí)到位跟班。

班主任軍訓(xùn)總結(jié)報(bào)告2為期一周的高一軍訓(xùn)剛剛結(jié)束，總體感覺是很疲憊。在軍訓(xùn)期間，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生身上的一些優(yōu)良品質(zhì)，也看到了訓(xùn)練可靠負(fù)責(zé)人、班干部的重要性，當(dāng)然，也體會(huì)到了班主任過程中的諸多問題。整體來說，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)多于收獲。思來想去，覺得可能有以下兩個(gè)因素：

第一，學(xué)生的班級(jí)凝聚力還不夠強(qiáng)。

班級(jí)凝聚力是一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的關(guān)鍵，然而，國際班的連隊(duì)，班級(jí)的凝聚力還不夠強(qiáng)。具體表現(xiàn)在男生的動(dòng)力遠(yuǎn)不如女生，嬌氣任性以自我為中心的學(xué)生大有人在，對(duì)集體榮譽(yù)感的追求還未被激發(fā)出來。當(dāng)然，這也并不是說所有的同學(xué)都如此表現(xiàn)。比如，有些同學(xué)，在家里的時(shí)候就著魔一樣背誦班歌的英文歌詞，隊(duì)列動(dòng)作不好，被教官拉出來時(shí)非常認(rèn)真，生怕拖了后腿。然而，從總體來看，學(xué)生對(duì)自己的要求是松懈的。因此，我在反思，這是為什么?

1、學(xué)生相處時(shí)間太短，尤其兩個(gè)班合班，兩個(gè)班的融合接納也是一個(gè)問題;

2、班級(jí)文化建設(shè)遲遲未展開，一方面沒有經(jīng)驗(yàn)，一方面是疏忽了這件事情;

3、班主任平時(shí)對(duì)班級(jí)團(tuán)結(jié)凝聚力的教育流于表面，只是強(qiáng)調(diào)教育，并沒有更多的情感教育;

4、英語學(xué)習(xí)占據(jù)了主流，學(xué)生疲于背單詞，生活重心或者學(xué)生關(guān)注點(diǎn)并不在一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)和班級(jí)發(fā)展上。

介于以上的原因，我感覺到，班主任的文化建設(shè)上，應(yīng)該是后期應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注和實(shí)施的事情。

1、要開展全面的班級(jí)文化建設(shè)，讓學(xué)生自己確立心中的理想班級(jí)形象，通過讓他們思考的方式，慢慢地將集體榮譽(yù)感激發(fā)出來。

同時(shí)，很好地利用本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)以及一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓其充分參與，并給予成敗榮辱感。

2、利用失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，比如這次班歌過后，有些學(xué)生提出來運(yùn)動(dòng)會(huì)要好好弄，不能丟人，這就是一個(gè)很好的契機(jī)，利用失敗經(jīng)歷挫折教育，將學(xué)生的心歸攏到一起。

第二，許多事情準(zhǔn)備工作做的不夠。

事前的學(xué)生動(dòng)員工作，專注于細(xì)節(jié)，并沒有在思想上給學(xué)生很好的引導(dǎo)與熏陶。所以，學(xué)生仿佛來完成任務(wù)一樣，專注度、重視度不高。

還有比如班歌比賽的事情，事前文藝委員的選歌，雖然采取民主投票形式，但因?yàn)槠浣?jīng)驗(yàn)不足，選出來的班歌難度太大，而訓(xùn)練時(shí)間又不夠，導(dǎo)致賽前半天臨時(shí)換歌。從班主任角度，覺得還是有失責(zé)的，班主任在這樣的學(xué)生活動(dòng)中，應(yīng)該介入并且決斷，比如需要自己或借助外力發(fā)現(xiàn)歌曲難度不適合合唱，或者因?yàn)閷W(xué)生排練時(shí)間不夠，而需要換歌之事，或者至少讓文藝委員認(rèn)識(shí)到這樣的事情，斟酌再三，在選班歌時(shí)候慎重再慎重，而不是一味采取民主。民主應(yīng)建立在可實(shí)行的基礎(chǔ)上的。

從學(xué)生排練的角度，文藝委員的訓(xùn)練還沒有到位，學(xué)生在排練過程中，情緒不高，而文藝委員那邊又沒有很好的調(diào)動(dòng)，班主任介入之后，一個(gè)一個(gè)歌詞、唱歌過關(guān)，然后排隊(duì)型合練才得到改善。但是，這并不是一個(gè)好現(xiàn)象，今后還會(huì)面臨更多的文藝活動(dòng)，體育活動(dòng)，這并不是一個(gè)長久的解決之策。從班主任角度，需要早做安排，提前下達(dá)任務(wù)，在規(guī)定時(shí)間完成，然后推動(dòng)強(qiáng)力實(shí)施;而學(xué)生對(duì)于活動(dòng)，必須早做準(zhǔn)備，不能寄希望于后期的趕進(jìn)度，而是早早就弄好。

說了一些失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也來說說一些值得欣慰的地方。

國際班五個(gè)宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，在本次軍訓(xùn)中，表現(xiàn)頗為良好，不乏優(yōu)秀和好的宿舍。整體而言，女生做的比男生好。這一點(diǎn)，是我們之前并未想到的。這讓我們開始思考這樣的狀況，班主任在中間有多少作用。思來想去，經(jīng)過一番調(diào)查，發(fā)現(xiàn)，是五個(gè)宿舍的舍長選擇的時(shí)候，還比較得力負(fù)責(zé)。很多任務(wù)，舍長都盡心盡力，才使得宿舍的內(nèi)務(wù)得到很好的展現(xiàn)。但是同時(shí)這樣的狀況，其他的學(xué)生作用發(fā)揮就小了，光靠一個(gè)人的力量，最終其他學(xué)生并沒有得到真正的鍛煉。因此，培養(yǎng)一批負(fù)責(zé)任的班干部的同時(shí)，也要引導(dǎo)班干部懂得分配任務(wù)，鍛煉他人。

還有在訓(xùn)練中，有些學(xué)生雖并不是班干部或直接負(fù)責(zé)人，卻表現(xiàn)出了很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，訓(xùn)練時(shí)候認(rèn)真，打掃衛(wèi)生不用安排，主動(dòng)跟上等等。這也使得我在思考，要充分宣傳這一類學(xué)生，起到先鋒模范作用，然后引導(dǎo)班級(jí)的班風(fēng)和思想。

最后，祝莘莘學(xué)子們?cè)谌甑母咧械膶W(xué)習(xí)中取得良好的成績!

班主任軍訓(xùn)總結(jié)報(bào)告3伴著似火的驕陽，伴著學(xué)生們臉上流淌的汗水，______第二中學(xué)為期8天的2017屆新生軍訓(xùn)到此已經(jīng)圓滿結(jié)束，回顧這8天的軍訓(xùn)生活，我擔(dān)任16班的班主任，對(duì)于我這個(gè)剛工作一年的老師來說也是一次歷練和成長。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

良好的開端是成功的一半，可以說能發(fā)把軍訓(xùn)工作做好，能否利用好軍訓(xùn)生活培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)高中生活的素質(zhì)是建立優(yōu)秀班集體的非常重要的因素。首先，我做好學(xué)生思想工作，指出這是一個(gè)機(jī)遇也是一個(gè)挑戰(zhàn)，并且找出一些積極的學(xué)生，鼓勵(lì)他們，大膽實(shí)行管理，表明我對(duì)他們的信任與期望，讓他們能夠發(fā)自內(nèi)心的、自覺地嚴(yán)格要求自己，爭做同學(xué)的榜樣。其次，強(qiáng)調(diào)了軍訓(xùn)期間的準(zhǔn)備工作。因?yàn)檫@次的軍訓(xùn)比較特殊，是去______部隊(duì)軍訓(xùn)，所以，特別強(qiáng)調(diào)了必帶物品和禁帶物品，指出軍訓(xùn)期間的紀(jì)律。同時(shí)，向全體同學(xué)明確了本次集體活動(dòng)的重要性，指出軍訓(xùn)后要評(píng)“優(yōu)秀標(biāo)兵”、“優(yōu)秀學(xué)員”等稱號(hào)，而這些評(píng)比將作為學(xué)生個(gè)人成長記錄袋的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并主要從尊時(shí)守紀(jì)、隊(duì)列質(zhì)量、內(nèi)務(wù)整理、自我管理、好人好事、文明禮貌等方面制定紀(jì)律。極大的鼓舞了學(xué)生，都想以最好的表現(xiàn)展示給老師和同學(xué)。

軍訓(xùn)第三天我們班就有一個(gè)叫做______的女生胃疼、嘔吐，當(dāng)時(shí)我們班主任還都在吃飯，學(xué)生找到我后，我一下子就著急了，對(duì)于沒經(jīng)驗(yàn)的我來說我真的害怕學(xué)生會(huì)突然發(fā)病，當(dāng)時(shí)只想著趕緊送到醫(yī)務(wù)室，可是學(xué)生哭的不停也絲毫不愿意去醫(yī)務(wù)室。幸好______老師及時(shí)趕到，我們先把學(xué)生帶到了我的宿舍里，倒上熱水捂著胃。仲老師和學(xué)生慢慢說著話，讓學(xué)生放松，并且試著轉(zhuǎn)移身體疼痛的注意力。半個(gè)小時(shí)過去后，______果然有好了很多，面色也緩和了，也笑著和我們說話了，我也總算放心了。通過這次學(xué)生生病，我從仲老師身上學(xué)到了遇事不能慌亂，在學(xué)生看來，我們做班主任的就是她們?cè)趯W(xué)校的親人，所以，我們也要真正的像家人一樣給予她們關(guān)懷和安慰。

后來隨后又有好多個(gè)同學(xué)身體出現(xiàn)了狀況，我似乎也變得寵辱不驚了，逐個(gè)把他們送去醫(yī)務(wù)室，讓他們?cè)谀沁呅菹⒅笤诨厝ダ^續(xù)軍訓(xùn)，孩子們都很堅(jiān)強(qiáng)，他們即使是在不舒服的情況下還是要堅(jiān)持軍訓(xùn)，這令我很感動(dòng)，作為一名班主任我為有這樣一群懂事的孩子而驕傲。

軍訓(xùn)會(huì)操表演，我班的男生被分到了正步方隊(duì)，他們都認(rèn)真的訓(xùn)練著，正步方隊(duì)的教官采用優(yōu)勝劣汰制度，方隊(duì)中的學(xué)生表現(xiàn)不好，隨時(shí)都有“踢出”方隊(duì)的可能。我班的男生都很努力的訓(xùn)練認(rèn)真的完成每一個(gè)動(dòng)作，終于在正步方隊(duì)中取得了優(yōu)異的表現(xiàn)。我班的______被評(píng)為“軍訓(xùn)標(biāo)兵”，______、______、______被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。

軍訓(xùn)會(huì)操表演，我班的女生被分到軍體拳方隊(duì)。開始，她們對(duì)于軍體拳是完全陌生的，但是她們都以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)中。從最初的打出一套完整的工作都很困難，到第八天的一百多人的方陣整齊劃一的動(dòng)作，鏗鏘有力的殺聲。這期間的汗水和努力，老師看在眼里，感動(dòng)在心里。我班的郭慧慧被評(píng)為“軍訓(xùn)標(biāo)兵”，龔樞蕾、杜庭葦被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。

軍訓(xùn)生活教會(huì)了學(xué)生們很多東西，不僅體會(huì)了軍人的生活，怎么站軍姿、怎么跑步、怎么疊被子，甚至是怎么吃飯，更重要的是學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)困難，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)一致??在為期8天的軍訓(xùn)生活，給高一的同學(xué)們一個(gè)重新的開始。使同學(xué)們堅(jiān)定做一名高中生，選擇了自己以后人生的方向，并從此站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上。知道去克服困難，堅(jiān)持到最后。

我校高一新生軍訓(xùn)工作已圓滿結(jié)束，在這緊張艱苦的軍訓(xùn)中，同學(xué)們經(jīng)受了一次嚴(yán)格的考驗(yàn)，也獲得了前所未有、終生受益的精神財(cái)富。而此次軍訓(xùn)對(duì)于我來說，也收獲了前所未有的工作經(jīng)驗(yàn)。雖然與16班的緣分是很短暫的，但是，這短暫的十天相處卻為我今后班主任的工作積累了財(cái)富。在此，我還要特別感謝年級(jí)主任李莉老師的教導(dǎo)，德育干事祝永華老師和仲崇璽老師細(xì)心的安排工作和對(duì)我工作上的提點(diǎn)，感謝所有共同奮斗在高一軍訓(xùn)生活中的班主任，感謝你們的關(guān)心和對(duì)我的幫助。謝謝你們!今后我會(huì)更加努力的工作，接受挑戰(zhàn)!

班主任軍訓(xùn)總結(jié)報(bào)告4軍訓(xùn)是新生邁入大學(xué)的第一課，是實(shí)現(xiàn)中學(xué)生到大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換的起點(diǎn)，是增強(qiáng)國防觀念競爭與合作意識(shí)、培養(yǎng)軍事技能、意志品質(zhì)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明生活方式極為重要的途徑和形式。雖然歷時(shí)十余天的軍訓(xùn)活動(dòng)已落下帷幕，但是，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于今后的工作，必將起到有利的推動(dòng)作用。

一、統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織

軍訓(xùn)伊始，我團(tuán)根據(jù)軍訓(xùn)師的統(tǒng)一部署，對(duì)軍訓(xùn)工作進(jìn)行了統(tǒng)籌計(jì)劃。首先，加強(qiáng)制度建設(shè)，我團(tuán)不僅宣布軍訓(xùn)師各項(xiàng)制度，而且針對(duì)我團(tuán)實(shí)際，制定了《軍訓(xùn)作息時(shí)間安排》、《會(huì)操評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》、《內(nèi)容檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》、《軍訓(xùn)紀(jì)律》等制度保證軍事訓(xùn)練，內(nèi)務(wù)整理等等各個(gè)環(huán)節(jié)有章可循;其次，建立組織機(jī)構(gòu)，實(shí)際分工合作。我團(tuán)成立了軍事訓(xùn)練組、內(nèi)務(wù)整理組、宣傳鼓動(dòng)組、后勤保障組，各機(jī)構(gòu)職責(zé)明確，如后勤組負(fù)責(zé)安排教官生活、官兵藥品、生活用水、場地灑水、車輛調(diào)配等;宣傳組負(fù)責(zé)掛橫幅、辦板報(bào)、印簡報(bào)。各組人員由學(xué)工干部和新生輔導(dǎo)員組成，專人負(fù)責(zé)。同時(shí)，所有工作人員分工不分家。上述措施提高了工作效率，使軍訓(xùn)工作有條不紊地開展起來。

二、密切配合，整合力量

為了調(diào)動(dòng)教官、班主任的積極性，形成軍訓(xùn)工作齊抓共管的格局，我團(tuán)采取了以下幾項(xiàng)措施：第一，要求新生班主任下班級(jí)指導(dǎo)新生軍訓(xùn)，開展思想政治工作，并定期對(duì)其工作狀況進(jìn)行檢查。第二，加強(qiáng)與承訓(xùn)方的合作，做到目標(biāo)一致，情感交融。鑒于以往承訓(xùn)方重技能培訓(xùn)，輕內(nèi)務(wù)整理傾向，我方對(duì)內(nèi)務(wù)整理活動(dòng)的次數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)作了嚴(yán)格規(guī)定，并取得了對(duì)方的認(rèn)同，在軍訓(xùn)目標(biāo)上達(dá)成一致。我方經(jīng)常去官兵住所慰問官兵，交流感情，密切了軍民關(guān)系。我團(tuán)學(xué)工干部以高度的責(zé)任感、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)贏得了對(duì)方的信任。團(tuán)長——同志多次講：“院方為我們提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)和老師的精神也鼓舞了我們官兵的斗志，我們沒有理由不爭取先進(jìn)。”而官兵嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、高昂的斗志也深深地影響了我院學(xué)工干部。在整個(gè)軍訓(xùn)期間，軍地雙方配合默契，為軍訓(xùn)工作的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、注重宣傳，鼓舞斗志

“士氣宜鼓不宜泄”，良好的面貌、高昂的斗志是軍訓(xùn)工作強(qiáng)大的精神動(dòng)力。我團(tuán)注重發(fā)揮宣傳思想工作的作用。首先，注重輿論氛圍的營造，軍訓(xùn)期間，我團(tuán)懸掛橫幅四條，舉辦二十余塊展板，編印《軍訓(xùn)簡報(bào)》，闡明軍訓(xùn)工作的意義，報(bào)道軍訓(xùn)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和先進(jìn)事例，交流學(xué)員參加軍訓(xùn)活動(dòng)的心得體會(huì)。其次，開展每日點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。我團(tuán)每日就軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、思想面貌等各方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，前期以鞭策為主調(diào)，后期以鼓勵(lì)為重點(diǎn)。在宣傳工作中注重實(shí)際，一是將學(xué)員與許志偉事跡結(jié)合起來，以英雄的事跡鼓舞人，以英雄的情操塑造人，營造向英雄看齊的學(xué)習(xí)氛圍。二是將學(xué)員與身邊的先進(jìn)學(xué)員結(jié)合起來，營造學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)的競爭氛圍。

四、嚴(yán)格管理提高素質(zhì)

在整個(gè)軍訓(xùn)期間，嚴(yán)格按照《高等院校軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的要求，做到嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，確保了軍訓(xùn)期間安全穩(wěn)定。一是注重抓作風(fēng)、紀(jì)律培養(yǎng)。依據(jù)各項(xiàng)管理手段，加強(qiáng)了同學(xué)們的隊(duì)列作風(fēng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了同學(xué)們，一切行動(dòng)聽指揮的意識(shí)，達(dá)到訓(xùn)管結(jié)合，培養(yǎng)作風(fēng)的目的。二是建立了新生軍訓(xùn)考勤表。每天出操前進(jìn)行點(diǎn)名，登記出勤情況，沒有特殊情況不得請(qǐng)假。從訓(xùn)練到日常管理，教官們都嚴(yán)格按照軍訓(xùn)的要求辦事，上面要求做的就堅(jiān)決做好，不符合要求的事堅(jiān)決不做，增強(qiáng)了同學(xué)們的時(shí)間觀念。三是嚴(yán)格訓(xùn)練場的管理。從軍訓(xùn)的第一天開始，不管是在訓(xùn)練中還是在休息期間，不管是晴天還是雨天，都嚴(yán)格要求，做到準(zhǔn)時(shí)出操、準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練、準(zhǔn)時(shí)休息、準(zhǔn)時(shí)收操。四是統(tǒng)一了內(nèi)務(wù)。組織同學(xué)們整理了內(nèi)務(wù)，統(tǒng)一了標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行了檢查評(píng)比，規(guī)范了同學(xué)們的內(nèi)務(wù)秩序。

五、訓(xùn)練刻苦成效顯著

這次軍訓(xùn)，氣候比較炎熱，同學(xué)們對(duì)所學(xué)的內(nèi)容都比較陌生，但每一個(gè)同學(xué)都能端正訓(xùn)練態(tài)度，把這次軍訓(xùn)當(dāng)作一次學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)和鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，安下心來訓(xùn)練，靜下心來帶著問題思考。白天，在高溫的訓(xùn)練場上，在火熱的太陽下面，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)了不怕苦、不怕累的精神，每天一身汗。晚上，還撰寫軍訓(xùn)心得。同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)體會(huì)中寫到?“軍訓(xùn)是一次提高國防知識(shí)和增強(qiáng)自身素質(zhì)的好機(jī)會(huì)。通過軍訓(xùn)，我們的精神面貌煥然一新，我們的愛國熱情為之振奮，我們的意志倍加頑強(qiáng)。軍訓(xùn)就像一條鞭子，時(shí)刻鞭策著我們前進(jìn)，軍訓(xùn)又像一把尺子，時(shí)刻規(guī)范著我們的行為，軍訓(xùn)更像一盆火炬，時(shí)刻照耀著我們的前方。自軍訓(xùn)以來，我深刻地感受到軍隊(duì)生活的快樂與艱辛，意識(shí)到軍事訓(xùn)練的重要性，認(rèn)識(shí)到國防力量對(duì)國家安全和社會(huì)穩(wěn)定的重要性，這次軍訓(xùn)鍛煉了我的意志和毅力。”同學(xué)們普遍感覺是：苦中有樂，累中有笑，學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。有的同學(xué)身體不好仍帶病堅(jiān)持訓(xùn)練，不拖后腿;有的同學(xué)為了影響班里的榮譽(yù)、系里的榮譽(yù)，自己加班加點(diǎn)訓(xùn)練，這種訓(xùn)練勁頭，在軍訓(xùn)中處處可見，蔚然成風(fēng)，一直堅(jiān)持到最后。就是由于這種精神，這種風(fēng)氣，這種激情，大大地激發(fā)了全體同學(xué)的軍訓(xùn)積極性，為安全、勝利、圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在軍訓(xùn)師統(tǒng)一部署和組織下，在武漢______學(xué)校的通力配合下，我團(tuán)在軍訓(xùn)中取得了較好的成績，再次被評(píng)為_______單位。

班主任軍訓(xùn)總結(jié)報(bào)告5為期6天的軍訓(xùn)一轉(zhuǎn)眼就過去了，看著一個(gè)個(gè)稚嫩的孩子們?cè)陉柟獾闹丝鞠伦龀龈鞣N各樣的標(biāo)準(zhǔn)姿勢還真是讓人心疼，但是我知道，我是班主任，我要站在我的立場上思考，現(xiàn)在就是磨練他們意志的時(shí)候，只有現(xiàn)在充分的鍛煉他們將來才會(huì)讓他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，大部分孩子都是獨(dú)生子女，在家里面嬌生慣養(yǎng)已經(jīng)習(xí)慣了，現(xiàn)在讓他們完全靠自己獨(dú)立的生活真的很難，但是軍訓(xùn)起到了這樣的效果。

軍訓(xùn)第一天我們班就有一個(gè)叫做陳迅陽的男生嘔吐，我趕緊帶他到醫(yī)務(wù)室，對(duì)于沒經(jīng)驗(yàn)的我來說我真的害怕學(xué)生會(huì)突然發(fā)病，幸好校醫(yī)檢查后告訴我沒什么大礙，我算是放了心，可是后來隨后又有好多個(gè)同學(xué)身體出現(xiàn)了狀況，我似乎也變得寵辱不驚了，逐個(gè)把他們送去醫(yī)務(wù)室，讓他們?cè)谀沁呅菹⒅笤诨厝ダ^續(xù)軍訓(xùn)，孩子們都很堅(jiān)強(qiáng)，他們即使是在不舒服的情況下還是要堅(jiān)持軍訓(xùn)，這令我很感動(dòng)，作為一名班主任我為有這樣一群懂事的孩子而驕傲。

軍訓(xùn)中第一場比賽就是拔河比賽，孩子們都很期待，我們班第一輪是和初一八班比，開始前王教官對(duì)他們進(jìn)行了科學(xué)的教導(dǎo)，教他們站位，孩子們果然不負(fù)眾望，順利的將八班拿下了，可是稍后的對(duì)手就是14班，那是個(gè)實(shí)例相當(dāng)強(qiáng)大的班級(jí)，最終我們沒有戰(zhàn)勝14班，回來時(shí)我們班的孩子們都問我是否還有加賽，我看的出來他們那種急切的渴望為班級(jí)爭光的心愿，我安慰他們說盡管這次我們輸了，但是同學(xué)們都做得很好，我們盡了最大努力就沒什么遺憾的，以后在其他方面

我們可以找回來，后來14班拿了第一名，我們也算是沒什么遺憾了，對(duì)手是在太強(qiáng)大，還有就是運(yùn)氣不夠好，過早的遇到了14班吧。第一場比賽是軍歌比賽，我們班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，挖空心思的搞花樣，玩創(chuàng)新，可是時(shí)間真的是太短了，我們最后決定用高胡和小提琴伴奏，潘旭乾同學(xué)的高胡很拿手，他為我們伴奏團(tuán)結(jié)就是力量，劉清華為我們伴奏當(dāng)那一天來臨，兩位同學(xué)都是樂器高手，我打電話給他們的父母說把他們的樂器送來，家長也很支持我的工作，從老遠(yuǎn)的地方把樂器送了過來，潘旭乾的媽媽還說她的小孩平時(shí)很內(nèi)向，不愛參加活動(dòng)，這次竟然愿意演奏，他們真的很開心，還說我班主任的工作做得好，我聽了甚是欣慰，隨后這兩個(gè)孩子就開始了緊鑼密鼓的練習(xí)，我叫他們休息一下，他們竟然不肯，我真的為孩子的認(rèn)真和執(zhí)著所打動(dòng)，我覺得我所做的一切都是值得的，孩子們真的是太可愛了，他們那一雙雙童真的眼睛就像一汪清澈的湖水，一眼見底，沒有絲毫的雜質(zhì)，軍歌比賽我們表現(xiàn)不錯(cuò)，高胡一拉起便贏得了領(lǐng)導(dǎo)的陣陣掌聲，盡管小提琴演奏出了點(diǎn)小問題，但是我們總體表演不錯(cuò)，創(chuàng)意十足，最終拿到了第二名，有個(gè)叫冷紫藝的女生竟然為沒有得到第一名而哭了起來，哭得那么傷心，這也令我很吃驚，孩子們的集體榮譽(yù)感甚至超過了我，我為此感到慚愧不已。

最后一項(xiàng)比賽就是軍訓(xùn)會(huì)操表演，孩子們?yōu)榱四軌蛉〉酶玫拿蚊刻炜炭嘤?xùn)練，尤其是喻可詩同學(xué)還當(dāng)起了小教官，幫助教官指揮大家，她雖然長得不高但聲音洪亮，在她的指揮下我們班上場了，當(dāng)時(shí)我的心情異常的緊張，所有的家長在注視著我們，所有的領(lǐng)導(dǎo)在期待著我

篇(2)

通過軍事訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的國防觀念和組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、吃苦耐勞、不怕困難的意志，提高學(xué)生的自理和自律能力，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，為高中階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校決定從9月5日開始分兩批對(duì)2017級(jí)新生進(jìn)行軍訓(xùn)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：朱xx

副組長：朱xx

（二）組織實(shí)施小組

組 長：朱xx

副組長：楊xx

組 員：朱xx

成員：2017級(jí)初中新生班主任及教官

三、對(duì)象地點(diǎn)

軍訓(xùn)對(duì)象：全體2017級(jí)新生

軍訓(xùn)地點(diǎn)：xx市青少年活動(dòng)中心

四、時(shí)間批次

第一批：2017年9月5日至9日，中專部。

第二批：2017年9月11日至15日，電氣工程系、汽車工程系、機(jī)電工程系、建筑工程系、現(xiàn)代服務(wù)系。

五、部門職責(zé)

（一）學(xué)工處

1.負(fù)責(zé)軍訓(xùn)工作組織協(xié)調(diào)、計(jì)劃落實(shí)；

2.與承訓(xùn)方一起合理安排學(xué)生軍訓(xùn)內(nèi)容；

3.負(fù)責(zé)組織召開軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)；

4.協(xié)助基地布置訓(xùn)練場環(huán)境，營造軍訓(xùn)氣氛；

5.負(fù)責(zé)軍訓(xùn)期間班主任的考核；

6.指導(dǎo)各系部做好軍訓(xùn)前準(zhǔn)備工作；

7.協(xié)助做好軍訓(xùn)期間學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理和評(píng)比工作；

8.負(fù)責(zé)組織召開軍訓(xùn)閱兵儀式；

9.負(fù)責(zé)表彰軍訓(xùn)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀個(gè)人和集體；

10.負(fù)責(zé)軍訓(xùn)總結(jié)工作。

（二）各系部

1.組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和軍訓(xùn)動(dòng)員工作；

2.要求所有新生班主任到軍訓(xùn)基地參加管理，各系明確一名協(xié)調(diào)管理人員，并于2017年9月3日前上報(bào)人員名單；

3.軍訓(xùn)前了解學(xué)生身體狀況，對(duì)全體學(xué)生的身體狀況進(jìn)行摸底調(diào)查，對(duì)確有疾病或傳染病的學(xué)生要記錄備案，對(duì)確實(shí)不適宜參訓(xùn)的同學(xué)，不安排訓(xùn)練。但要求學(xué)生請(qǐng)假或申請(qǐng)，并持相關(guān)醫(yī)院證明，系部審批，軍訓(xùn)期間由學(xué)生家長帶回家休息；

4.做好參訓(xùn)學(xué)生花名冊(cè)上報(bào)及軍訓(xùn)過程中學(xué)生的管理工作；

5.布置和收集學(xué)生軍訓(xùn)小結(jié)并做好系部軍訓(xùn)總結(jié)工作；

6．做好相關(guān)突發(fā)事件應(yīng)急處理準(zhǔn)備以及落實(shí)軍訓(xùn)期間其他事宜。

（三）后勤處

1.落實(shí)兩次軍訓(xùn)學(xué)生車輛的接送以及管理教師車輛的接送工作；

2.校醫(yī)務(wù)室備足備齊各種相關(guān)藥品，確保一名醫(yī)務(wù)人員遂行。

（四）安保處

保證軍訓(xùn)接送車輛進(jìn)出校園安全有序，不出現(xiàn)人員、車輛混亂。

（五）教務(wù)處

協(xié)調(diào)好全院兩次軍訓(xùn)期間的課務(wù)工作。

（六）財(cái)務(wù)處

負(fù)責(zé)籌備兩次軍訓(xùn)部分經(jīng)費(fèi)工作。

六、要求事項(xiàng)

1.軍訓(xùn)期間學(xué)生管理按照基地軍訓(xùn)期間管理有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；

2.教育參訓(xùn)學(xué)生要增強(qiáng)時(shí)間觀念，熟悉作息時(shí)間表，自覺遵守作息時(shí)間，各班班主任認(rèn)真作好學(xué)生考勤工作。在進(jìn)行封閉式訓(xùn)練期間，班主任協(xié)助基地教官對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理；

3.學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)統(tǒng)一穿軍服、運(yùn)動(dòng)鞋、戴軍帽，不得披頭散發(fā)、不佩戴任何飾品、不帶零食、不損壞公物、不亂扔廢棄物品、不帶手機(jī)及其他電子產(chǎn)品等，嚴(yán)格服從管理。生病或遇特殊情況時(shí)必須及時(shí)向班主任匯報(bào)，由軍訓(xùn)基地和學(xué)校管理人員統(tǒng)一安排處理，不得擅自行動(dòng)；

4.在軍期間如有違紀(jì)學(xué)生，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。

七、軍訓(xùn)守則

1.明確目的，端正態(tài)度，尊敬教官，聽從指揮；

2.不遲到， 不早退， 不曠訓(xùn)， 不無故請(qǐng)假；

3.嚴(yán)守紀(jì)律，遵守制度，刻苦訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)互助；

4.規(guī)范儀表，文明禮貌，團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑。

篇(3)

關(guān)鍵詞：高職 新生 班主任

說：“中國夢”歸根到底是人民的夢。中國夢是民族的夢，也是每個(gè)中國人的夢。班主任是高職學(xué)生思想政治教育的骨干力量，負(fù)有在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面指導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)。作為高職院校的新生班主任，要深入了解高職新生的特點(diǎn)，采取有針對(duì)性的靈活多樣的方法，開展學(xué)生管理工作，營造良好育人氛圍，積極構(gòu)建和諧班集體，扮演一個(gè)引路人的角色，幫助學(xué)生找準(zhǔn)方向，少走彎路，早日實(shí)現(xiàn)個(gè)人的“中國夢”。

一、高職新生的特點(diǎn)

1.存在自卑心理

高職院校的生源大多是高考成績不高的學(xué)生，有些學(xué)生甚至還沉浸在高考失利的陰影之中，自卑心理成為壓在學(xué)生心頭的一塊石頭，也是高職新生教育中急需解決的問題。存在這種心理會(huì)對(duì)自己缺乏正確的認(rèn)識(shí)，在與他人交往過程中缺乏自信，辦事沒有膽量，縮手縮腳，沒有自己的主見。

還有的同學(xué)認(rèn)為進(jìn)入高職院校，以后畢業(yè)出去就是當(dāng)工人，而當(dāng)工人是一種非常不體面的工作。這些錯(cuò)誤的想法不僅會(huì)對(duì)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生負(fù)面的影響，而且還會(huì)對(duì)他們將來的生活擇業(yè)產(chǎn)生不利的影響，學(xué)生將在盲目、困惑中學(xué)無所成。

2.不適應(yīng)集體生活

大學(xué)生活不同于高中，高中時(shí)期大多數(shù)學(xué)校都是拼了命的學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，生活有家長照料。進(jìn)入大學(xué)以后，突然什么都需要自己解決，面對(duì)突如其來的“自由”，有的同學(xué)應(yīng)付自如，有的同學(xué)就會(huì)覺得無所適從，不知道該干什么，長此以往疏于自我管理，渾渾噩噩過日子。

大學(xué)的同學(xué)一般來自不同的地方，風(fēng)俗習(xí)慣、思考方式甚至是世界觀都不甚一致。一旦出現(xiàn)溝通障礙，就會(huì)引發(fā)負(fù)面情緒進(jìn)而影響今后的學(xué)習(xí)和生活。

3.對(duì)未來缺乏規(guī)劃

陜西省心理健康教育研究會(huì)在某高校大一大二學(xué)生中進(jìn)行了一次心理健康調(diào)查，結(jié)果有近五成的學(xué)生以“當(dāng)老板”為理想，另有兩成學(xué)生則干脆“無理想”，只想“過平淡生活”。對(duì)此，心理專家認(rèn)為，這兩種趨向都體現(xiàn)出學(xué)生們對(duì)就業(yè)前景不看好，對(duì)未來還缺乏結(jié)合自身特點(diǎn)的科學(xué)規(guī)劃。另一方面，有一部分學(xué)生來自農(nóng)村，畢業(yè)以后也不愿再回到農(nóng)村去，在職業(yè)選擇上往往缺乏對(duì)自身的客觀認(rèn)識(shí)。這些不正確擇業(yè)觀都會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的發(fā)揮。

二、首因效應(yīng)與新生班主任工作

教育心理學(xué)上有一個(gè)名詞叫“首因效應(yīng)”。它是指當(dāng)人們第一次與某物或某人接觸時(shí)會(huì)留下深刻印象，這一最先的印象對(duì)人的知覺產(chǎn)生較強(qiáng)的影響，并且在頭腦中形成并占據(jù)著主導(dǎo)地位，對(duì)其以后的行為活動(dòng)有著重大影響。

目前，相對(duì)于日常工作內(nèi)容較為繁雜的輔導(dǎo)員，擔(dān)任任課教師的班主任，與本班學(xué)生聯(lián)系更加密切，對(duì)他們進(jìn)行思想政治教育也更為便利。新生班主任是學(xué)生來到學(xué)校以后對(duì)大學(xué)生活的第一認(rèn)識(shí)，先入為主的第一印象可以左右著學(xué)生對(duì)班主任乃至整個(gè)學(xué)校的的認(rèn)識(shí)，可以使人終身難忘，班主任可以利用它來增進(jìn)影響作用，在與學(xué)生初次接觸時(shí)，應(yīng)盡可能地給學(xué)生以美好的第一印象。

大學(xué)是處于人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期，新生的教育工作關(guān)系到整個(gè)三年高職教育的成敗。新生的班主任工作任重而道遠(yuǎn)。來到大學(xué)，學(xué)生們不僅要面對(duì)學(xué)業(yè)，還要面對(duì)戀愛、求職等多方面的選擇，班主任的及時(shí)引導(dǎo)就顯得至關(guān)重要。

三、班主任工作思路

1.幫助學(xué)生正確定位，培養(yǎng)樂觀心態(tài)

人生如船，夢想是帆，每個(gè)人都有一個(gè)只屬于自己的，人有夢想才有動(dòng)力。每個(gè)人都有夢，但并不是所有夢想都會(huì)實(shí)現(xiàn)。只有鍥而不舍地去努力，找對(duì)了路徑和方法，夢想才可能實(shí)現(xiàn)。高職學(xué)生定位準(zhǔn)確，對(duì)其將來的就業(yè)與發(fā)展有著極其重要的影響。新生班主任要正確引導(dǎo)學(xué)生走出思想的困境，并找準(zhǔn)自己的位置。

新生班主任應(yīng)該通過思想教育讓學(xué)生們明白：雖然自己考試成績不如其他院校的同學(xué)，但是只要經(jīng)過努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，能夠比他們更早接觸社會(huì)、積累工作經(jīng)驗(yàn)，較早地培養(yǎng)職業(yè)技能和提高職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)自己有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)與定位，將來一定能夠在社會(huì)上為自己找到一席之地，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

高職新生是心理問題的高發(fā)人群，入學(xué)后第一學(xué)期的思想教育管理工作就顯得十分重要，這也對(duì)新生班主任提出了更高的要求。班主任要做好引導(dǎo)者的角色，使學(xué)生及早適應(yīng)新的環(huán)境。

2.專業(yè)認(rèn)識(shí)教育

雖然已經(jīng)進(jìn)入高職就讀，但是很多學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)不滿意。如果存在這樣的負(fù)面情緒，必然會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生不良影響。專業(yè)認(rèn)識(shí)教育有助于學(xué)生及早認(rèn)識(shí)今后學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，從事的工作。作為任課教師的班主任比輔導(dǎo)員更適合進(jìn)行專業(yè)認(rèn)識(shí)教育。

除系里組織的專業(yè)認(rèn)識(shí)活動(dòng)，新生班主任也可以結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)召開相關(guān)主題的班會(huì)，讓學(xué)生們進(jìn)一步了解本專業(yè)，如本專業(yè)所需的知識(shí)框架，本專業(yè)的核心課程，從事本專業(yè)工作所必須具備的基本素質(zhì)和技能，今后的就業(yè)趨勢和方向等。通過專業(yè)認(rèn)識(shí)教育，可以讓學(xué)生較早地了解社會(huì)、接觸社會(huì)，加深其對(duì)本專業(yè)的了解，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)和勞動(dòng)觀念，獲得一些與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的初步實(shí)際工作能力和專業(yè)技能，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，減少盲目性，這樣學(xué)生們才會(huì)珍惜時(shí)間，主動(dòng)地、自發(fā)地、大量地投入時(shí)間和精力，想方設(shè)法地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能。

3.正確學(xué)習(xí)方法的選擇

高職的教學(xué)方式方法不同于高中，老師往往一節(jié)課會(huì)講授十幾頁甚至幾十頁教材，信息量大、速度快，學(xué)生一開始可能不適應(yīng)這種節(jié)奏，還沿用高中時(shí)的學(xué)習(xí)方法，以為上課聽聽，記記筆記就萬事大吉了，久而久之會(huì)感到無所適從，就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，甚至厭學(xué)。

新生班主任應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生使用正確的學(xué)習(xí)方法，高職的學(xué)習(xí)更加注重自主性和實(shí)踐性，要求他們具備獨(dú)立獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)于實(shí)踐的能力，以便于畢業(yè)后盡快地進(jìn)入工作崗位。新生班主任有必要、有責(zé)任在入學(xué)教育時(shí)就從觀念上引導(dǎo)學(xué)生，授之以“ 漁”，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種富有特色的，與學(xué)習(xí)內(nèi)容、個(gè)性心理特點(diǎn)相匹配的學(xué)習(xí)方法。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程， 包括聽課、讀書、做筆記、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、理解、記憶、思維、資料積累等進(jìn)行有效的指導(dǎo)。高職的學(xué)習(xí)并非局限于教材，聽講座、參加社會(huì)實(shí)踐都是學(xué)習(xí)。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，能夠自己發(fā)現(xiàn)、提出并解決問題。

4.班干部的選拔和培養(yǎng)

班干部是班主任工作的助手，是整個(gè)班級(jí)樹立良好班風(fēng)的重要力量，也是教師與學(xué)生溝通的關(guān)鍵橋梁。因此，選好班干部，是班主任管理好班級(jí)非常重要的一步。優(yōu)秀的班干部能更好地幫助班主任管理班級(jí)，他們最了解同學(xué)，最能引起同學(xué)間的共鳴。他們能在學(xué)習(xí)生活中有效地幫助同學(xué)。

在選拔班干部的時(shí)候首先要做到的是公開、透明和民主，只有這樣產(chǎn)生的班干部才能在學(xué)生中樹立威望，才能在班級(jí)事務(wù)中游刃有余。通過選舉的班干部隊(duì)伍會(huì)相對(duì)穩(wěn)定，這時(shí)班主任要因勢利導(dǎo)，鼓勵(lì)班干部完善自己，服務(wù)他人，在不斷的鍛煉過程中提高自己的管理能力。但是，入學(xué)初期師生之間、學(xué)生之間彼此還不了解，班主任應(yīng)充分利用軍訓(xùn)，軍訓(xùn)是挑選班干部人選的最好機(jī)會(huì)。新生班主任應(yīng)細(xì)心觀察學(xué)生的言談舉止、行為習(xí)慣，為班干部的遴選打下基礎(chǔ)。

應(yīng)當(dāng)明確的是，班干部不是干部，而是班級(jí)工作的服務(wù)者，在為班級(jí)位同學(xué)服務(wù)的過程中，他們積累了管理經(jīng)驗(yàn)，并得到了自我的提高。

5.利用軍訓(xùn)，為班級(jí)管理奠定基礎(chǔ)

軍訓(xùn)時(shí)間是高職教育的第一課，高職生活，是獨(dú)立自主的生活方式的開始，對(duì)于學(xué)生來說，則是一種全新的體驗(yàn)。而這些都是從軍訓(xùn)開始的。經(jīng)過了一個(gè)暑假的放松，軍訓(xùn)可以高職新生在新的環(huán)境中充分發(fā)揮自身的潛能，也為重新培育自身健康自信心理提供了良好的條件。軍訓(xùn)不僅強(qiáng)化了高職學(xué)生生活的自理能力，更增強(qiáng)了高職學(xué)生的自信心和自強(qiáng)不息的精神。

軍訓(xùn)期間有教官負(fù)責(zé)學(xué)生的訓(xùn)練工作，但班主任也應(yīng)陪同學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，做到不遲到、不早退，用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生什么是紀(jì)律。另外軍訓(xùn)的會(huì)操比賽也是新生入校打的第一仗，這一仗打得漂亮，就能鼓舞士氣，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，為班級(jí)的管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

軍訓(xùn)是短暫的， 通過緊張有序的軍訓(xùn)生活，學(xué)生在組織紀(jì)律和思想作風(fēng)上都會(huì)取得較大的進(jìn)步。但是軍訓(xùn)終究要結(jié)束，軍訓(xùn)結(jié)束以后，要認(rèn)真組織學(xué)生撰寫軍訓(xùn)感言，形成濃厚的軍訓(xùn)文化氛圍，深化軍訓(xùn)認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化軍訓(xùn)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自我總結(jié)，自我反思和自我教育，幫助他們認(rèn)識(shí)到軍訓(xùn)對(duì)大學(xué)生活甚至對(duì)人一生可能產(chǎn)生的積極影響。

軍訓(xùn)的精神和文化是否能得以沉淀，軍訓(xùn)的收獲和成果是否能得以保持是新生班主任應(yīng)該特別關(guān)心的問題。軍訓(xùn)成果的鞏固及長效機(jī)制的形成也是每個(gè)新生班主任面臨的一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)。

四、小結(jié)

作為高職新生的班主任，既要結(jié)合高職新生的共同特點(diǎn)進(jìn)行研究，還要針對(duì)每個(gè)個(gè)體進(jìn)行研究，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，用責(zé)任心和愛心做好教育和管理工作，才能為社會(huì)培養(yǎng)出更多的人才。

參考文獻(xiàn)

[1]王妮，高職高專院校新生班主任工作思路探討[J]，海南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2009（3）.

篇(4)

我的做法是讓學(xué)生在軍訓(xùn)期間寫日記，這日記并不是每天都寫，內(nèi)容不是寫每天軍訓(xùn)的感受，而是有相關(guān)主題與要求（也可以說是命題作文）的，是事先精心設(shè)計(jì)好，有針對(duì)性、有目的的。主題日記是在下午軍訓(xùn)完給學(xué)生布置，班主任要在第二天或隔兩天上午收上后進(jìn)行批閱，寫上寄語或發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，然后再反饋給學(xué)生，并在班上進(jìn)行統(tǒng)一點(diǎn)評(píng)。通過主題日記了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，鋪設(shè)新班級(jí)管理理念與策略，為開學(xué)后新班級(jí)各項(xiàng)工作具體開展奠定基礎(chǔ)。在軍訓(xùn)期間，我共設(shè)計(jì)了六篇主題日記，主題日記的要求及設(shè)計(jì)目的介紹如下：

主題日記一：好印象——美好的開端

此主題日記的目的：讓班主任盡快認(rèn)識(shí)所帶的學(xué)生，對(duì)學(xué)生的基本信息、能力、興趣愛好有個(gè)基本了解，為開學(xué)后選拔班干部、開展專業(yè)化培養(yǎng)、生日月活動(dòng)（愛心教育）作鋪墊。同時(shí)通過學(xué)生填表的字跡、認(rèn)真度，了解學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度及存在的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任在批閱時(shí)把寫得認(rèn)真、工整、字跡漂亮的挑選出來，在點(diǎn)評(píng)時(shí)對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行專門表揚(yáng)，并特意認(rèn)識(shí)并記住他們，因?yàn)檫@些同學(xué)給我留下了好印象。這將有利于在班上形成示范效應(yīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在往后的日記中，學(xué)生們的日記寫得是越來越認(rèn)真、越來越工整。

主題日記二：溫馨的港灣——我愛我家

此主題日記的目的是為了了解學(xué)生家庭構(gòu)成，是否是單親家庭（或孤兒），家庭是否和諧，了解學(xué)生是否懂最基本的生活常識(shí)，是否關(guān)心父母。也為未來班級(jí)管理理念之品德優(yōu)先、傾注愛心作好鋪墊。

主題日記三：書寫新的一頁——懷揣新的期待與夢想

此主題日記的目的：一是了解學(xué)生對(duì)新班主任的看法和期待，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的一些問題和努力方向；二是了解學(xué)生對(duì)新班級(jí)的期待，為班級(jí)文化中班級(jí)格言、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)等打基礎(chǔ)。三是了解學(xué)生的上進(jìn)心和責(zé)任心，為接下來班級(jí)各部門選拔管理人員做準(zhǔn)備。

主題日記四：我們的約定（班規(guī)——共同的約定）VS相信自己（自我約束，自我管理——無班規(guī)）

此主題日記的目的：了解學(xué)生對(duì)班規(guī)的看法及自我約束能力；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，同時(shí)為班級(jí)策略中量化民主管理——“依法治班”打基礎(chǔ)。

主題日記五：誰最有才——

此主題日記的目的：發(fā)揮學(xué)生聰明才智，建設(shè)班級(jí)文化，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感與責(zé)任心。

主題日記六：綠色軍營——軍訓(xùn)個(gè)人鑒定

此主題日記的目的：從學(xué)生軍訓(xùn)感悟中了解其意志力和吃苦精神，從日記中了解學(xué)生自我總結(jié)的能力，掌握一批文筆好的軍訓(xùn)優(yōu)秀生，作為接下來主要班干部培養(yǎng)對(duì)象。

篇(5)

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)。

1、召開每月班主任例會(huì)活動(dòng)，明確學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容;經(jīng)常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，融入自己的工作中。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

⒉ 狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過理論培訓(xùn)和班主任基本功競賽等活動(dòng)，切實(shí)提高班主任的管理能力和思想教育水平。根據(jù)《蘇州市中小學(xué)班主任基本功考核要求》，于6月12日，我校進(jìn)行了班主任基本功競賽，書面測試的內(nèi)容有理論知識(shí)、情景案例分析、學(xué)生評(píng)語撰寫。開展校級(jí)比賽，參加市級(jí)比賽。

(二)以活動(dòng)為載體，注重體驗(yàn)，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。

⒈狠抓養(yǎng)成教育。加強(qiáng)學(xué)生“五個(gè)好”的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班主任充分利用晨會(huì)、班會(huì)要求學(xué)生做到：掃好地，讀好書，做好操，寫好字，吃好飯，三月份重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“安靜用餐”的良好習(xí)慣。教育學(xué)生(1)學(xué)生按餐位里外順序排隊(duì)(2)進(jìn)食堂大門不準(zhǔn)講話。(3)班主任到位，學(xué)生安靜后，班主任認(rèn)可才可以開始用餐。(4)用餐時(shí)保持安靜。班主任都能嚴(yán)格要求學(xué)生，大多數(shù)班主任都能每天在自己的班級(jí)監(jiān)督學(xué)生吃好飯，搞好衛(wèi)生。

篇(6)

一、樹立積極的管理理念 

現(xiàn)代心理學(xué)比較推崇積極心理學(xué)，而積極心理學(xué)主張研究人類積極的品質(zhì)，充分挖掘人固有的潛在的具有建設(shè)性的力量，促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展，使人類走向幸福。因此在班級(jí)管理上確立的理念是以人為本，關(guān)注學(xué)生心靈，努力開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。而積極的管理理念從新生開始，以新生軍訓(xùn)為例： 

班主任工作不是體力活，而是腦力勞動(dòng)和情感活動(dòng)。整個(gè)軍訓(xùn)期間筆者都和他們?cè)谝黄穑唧w來說筆者是這樣做的： 

1.新生注冊(cè)當(dāng)天晚上讓他們上教室，進(jìn)行自我價(jià)紹，認(rèn)識(shí)彼此，留下深刻印象。 

2.新生第一次勞動(dòng)，班主任帶頭勞動(dòng)，以身作則，樹立形象。 

3.每一次集會(huì)班主任都比學(xué)生早到幾分鐘，幾次之后他們都能早到了。 

4.每一次活動(dòng)結(jié)束后都進(jìn)行總結(jié)，尋找他們的亮點(diǎn)，大力表?xiàng)睿瑢?duì)小問題采取忽略不記，這是利用積極心理學(xué)中陽性強(qiáng)化法，所謂陽性強(qiáng)化法就是通過及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo)行為，忽視或淡化異常行為，促進(jìn)目標(biāo)行為的產(chǎn)生。來引導(dǎo)他們朝正能量方向發(fā)展。 

5.每一次操練班主任都陪伴在一旁，幫他們照看他們的衣物及手機(jī)，及時(shí)處理各種突況，如身體不適，與教官?zèng)_突等。 

6.每天午休和晚休都去宿舍看望他們，了解他們住宿情況及飲食情況，看看他們生活上是否有困難，幫他們縫在訓(xùn)練中撕裂的褲子，讓他們感受到班主任會(huì)像家人一樣關(guān)心和照顧他們。 

7.在訓(xùn)練過程中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)積極分子，選他們來管理軍訓(xùn)期間集體事務(wù)，培養(yǎng)班干。 

8.建立班級(jí)Q群，在群上發(fā)公告及信息，加強(qiáng)聯(lián)系；給他們拍照，把他們?cè)谟?xùn)練中種種精彩的鏡頭都拍下來，放到Q群相冊(cè)里，留住他們的回憶，形成班級(jí)記憶和集體情感。 

9.軍訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行大力表彰，并及時(shí)與家長聯(lián)系，把他們正能量方面的事跡告知家長，在家長面前樹立學(xué)生的形象，爭取得到家長的支持。 

在整個(gè)軍訓(xùn)期間，筆者所帶的班級(jí)沒有一人缺訓(xùn)，生病也堅(jiān)持訓(xùn)練，到軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，班集體的榮譽(yù)感已在這群少年心中扎根，班級(jí)凝聚力已形成，良好的班風(fēng)已初步顯現(xiàn)，為班級(jí)管理奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，班主任工作初見成果。 

二.強(qiáng)抓班級(jí)的常規(guī)管理 

（一）師生共同創(chuàng)建班級(jí)管理體制 

“桃李不言，下自成溪”，在班主任工作中，筆者領(lǐng)悟到這一點(diǎn)。在親近與研究學(xué)生的過程中，筆者努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)、道德情操、敬業(yè)精神及愛生情懷，使學(xué)生對(duì)班主任“既親近又崇拜”，既認(rèn)定班主任是值得信賴的老師，又把班主任當(dāng)作好朋友，樹立起班主任的威信，使班主任工作取得事半功倍的效果。 

1.班級(jí)能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。因此，在正式開學(xué)的第一周，筆者便著手進(jìn)行了組建班委的工作，利用在軍訓(xùn)期間對(duì)學(xué)生的了解，組建了以李明為首的班干隊(duì)伍。事實(shí)證明李明是筆者非常得力的助手，無論是在班級(jí)常規(guī)管理還是在學(xué)校的許多集體活動(dòng)中，他都顯示出極強(qiáng)的組織和管理能力。 

2.除了選準(zhǔn)班干以外，筆者還把班級(jí)分為四個(gè)組，以自然座位為準(zhǔn)，每組設(shè)立一個(gè)組長，由學(xué)生推選，組長全權(quán)負(fù)責(zé)各組的各項(xiàng)事務(wù)。尤其是早訓(xùn)，堅(jiān)決杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級(jí)進(jìn)入常規(guī)化。在處理遲到問題時(shí)，由各組組長自行負(fù)責(zé)。在學(xué)校制度震懾下，再加上班級(jí)規(guī)定的約束和組長自覺帶動(dòng)，各組表現(xiàn)出空前的團(tuán)結(jié)和競爭能力，使各組無論是衛(wèi)生、出勤，還是學(xué)習(xí)熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗(yàn)證了魏書生的那句話：“學(xué)生可以管學(xué)生的，班主任不要插手。”給學(xué)生更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個(gè)很大的驚喜。 

3.設(shè)立班規(guī)，實(shí)行班級(jí)操行分制度，每個(gè)月底根據(jù)操行分，評(píng)出本班的文明之星，并給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)踐證明，這個(gè)制度使學(xué)生之間形成你追我趕，積極向上的良好氛圍。 

4.積極進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，營造一種濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。班級(jí)文化作為校園文化的重要組成部分，包括教室環(huán)境的布置，班級(jí)活動(dòng)的開展等。 

一是在教室四周貼上名人字畫和勵(lì)志標(biāo)語，充分利用環(huán)境的潛移默化，使學(xué)生在充滿正能量的氛圍中得到真善美的熏陶。 

二是召開主題班會(huì)，統(tǒng)一班級(jí)目標(biāo)，提升班集體凝聚力。新生第一學(xué)期筆者利用每周的班會(huì)課都進(jìn)行主題班會(huì)的活動(dòng)，比較有代表意義的主題班會(huì)有如下幾個(gè)：（1）新學(xué)期的第一周，筆者針對(duì)學(xué)生在軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)做了一個(gè)名為《新學(xué)期，新記憶》的主題班會(huì)，把在軍訓(xùn)期間為他們拍的照片制成幻燈片，配上文字，通過課件和學(xué)生一起回憶軍訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在學(xué)生心中形成美的記憶和新的希望，強(qiáng)化集體情感，讓學(xué)生對(duì)未來的學(xué)習(xí)生活充滿期待。（2）《秋的記憶》，該主題班會(huì)主要是回顧學(xué)生開學(xué)以來在早訓(xùn)，早讀，上課，勞動(dòng)，宿舍衛(wèi)生及參加學(xué)校大型集體活動(dòng)中的表現(xiàn)，以圖片和文字形式用幻燈片展示出來，使學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和不足，引導(dǎo)學(xué)生力爭自己的行為與學(xué)校的要求始終保持一致。（3）《感恩，你我同在》，該主題班會(huì)主要是把實(shí)習(xí)老師來了之后和他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴匯總，讓他們從老師的付出中體會(huì)到師德的偉大，從而學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。（4）《在集體中成長》，該主題班會(huì)主要是把開學(xué)以來班級(jí)參加過的學(xué)校活動(dòng)：經(jīng)典朗誦，拔河比賽，校運(yùn)會(huì)，迎新晚會(huì)的活動(dòng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴及獲得的榮譽(yù)一一匯總，并把學(xué)生在這些活動(dòng)中產(chǎn)生的變化一一展示，使學(xué)生感受集體的力量，體會(huì)成長的喜悅。　（二）師生共同踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 

“誰愛學(xué)生，學(xué)生就會(huì)愛他”。只有用愛才能教育學(xué)生。班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛，把愛、寬容及感恩貫穿學(xué)期始終。 

1.經(jīng)常一到下課筆者就來到班級(jí)，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，筆者用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會(huì)，耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，以便使筆者更好地對(duì)癥下藥教育每一個(gè)學(xué)生。使學(xué)生領(lǐng)悟到班主任像家人一樣了解和關(guān)心他們，引起他們情感的共鳴，從而使他們聽從和信服班主任的管理。 

2.經(jīng)常下宿舍，了解學(xué)生的食宿情況和健康狀況，遇到有生病的學(xué)生要噓寒問暖，必要時(shí)，拿藥給他。新生第一學(xué)期筆者在自己的寢室里備了一些常用藥，學(xué)生有個(gè)感冒，發(fā)燒或頭痛腦熱的，筆者都會(huì)拿藥給他們。盡管學(xué)校有醫(yī)務(wù)室，但有時(shí)醫(yī)生不在，沒有班主任自己備藥那么方便，而且這也是班主任表達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)心的好時(shí)機(jī)，讓學(xué)生充分體會(huì)到班主任對(duì)他們的愛和關(guān)心，從而提升師生情感。 

3.用寬容對(duì)待有小錯(cuò)誤的學(xué)生。上個(gè)學(xué)期以來，筆者所帶的班級(jí)在遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度方面表現(xiàn)較好，每個(gè)月都得文明宿舍和文明班級(jí)，同時(shí)在參加學(xué)校各種大型活動(dòng)都能表現(xiàn)出極強(qiáng)的凝聚力和競爭力，都獲得很好的名次和獎(jiǎng)項(xiàng)。但他們并不是完美的，他們都只是一些任性的少年，但當(dāng)他們犯一些小錯(cuò)時(shí)，筆者并沒有批評(píng)和責(zé)怪他們，而是和他們一起共同面對(duì)，找出原因，然后慢慢地等待他們的進(jìn)步，一旦有了進(jìn)步，便及時(shí)地在班級(jí)進(jìn)行表揚(yáng)，讓他們充分感受到班主任對(duì)他們的寬容和對(duì)他們進(jìn)步的期待。此外，筆者從不向家長打他們的小報(bào)告，只把他們好的一面告知家長，讓他們的家長為孩子的成長感到欣慰，家長的這種積極心態(tài)又會(huì)影響和推動(dòng)著孩子的更大進(jìn)步，良性循環(huán)就這樣形成。 

4.讓學(xué)生知恩和學(xué)會(huì)感恩。在日常學(xué)習(xí)和生活中，一點(diǎn)一滴的向?qū)W生滲透知恩和感恩的情感。每當(dāng)有學(xué)生做了好人好事時(shí)，筆者都會(huì)在班上大肆表揚(yáng)，引導(dǎo)學(xué)生朝真善美方向發(fā)展。發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的互相幫助也會(huì)在班上表揚(yáng)，并讓獲得幫助的同學(xué)心存感激。每當(dāng)有學(xué)生生日時(shí)，只要他在Q群里提起他的生日，筆者都會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)給他送祝福，筆者還會(huì)給他買點(diǎn)小禮物，讓他感受到融融的暖意，從而心生感恩。正因?yàn)楣P者是用愛來感化他們，在節(jié)假日時(shí)，筆者也會(huì)收到他們對(duì)筆者的祝福和關(guān)心，師生之間的情感得到升華。 

總之，中職新生德育工作瑣碎復(fù)雜而細(xì)致，任重道遠(yuǎn)，需要班主任把各項(xiàng)工作都做細(xì)，不僅僅是滿足學(xué)生家長的心愿把學(xué)生管住，更為重要的目標(biāo)是把學(xué)生管好，通過班主任工作做細(xì)、做實(shí)，在打造優(yōu)良班級(jí)的同時(shí)把學(xué)生培養(yǎng)好，使學(xué)生在校期間學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)和掌握必要的專業(yè)和技術(shù)技能，成為社會(huì)需要有一技之長的藍(lán)領(lǐng)人才，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)！ 

【參考文獻(xiàn)】 

[1]李迪.做一個(gè)優(yōu)秀的中職班主任[M].北京：教育科學(xué)出版社，2011 

[2]李鎮(zhèn)西.做一個(gè)最好的班主任[M].桂林：漓江出版社，2014 

[3]魏書生.班主任工作漫談[M].桂林： 漓江出版社，2014 

篇(7)

一、理論聯(lián)系實(shí)際，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)

要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作法，并且不斷完善班級(jí)管理制度。比如，在上學(xué)期的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，班主任們的發(fā)言令我獲益非淺。除了學(xué)習(xí)同事的經(jīng)驗(yàn)，另一提高班主任工作能力的絕好途徑是從各種書籍、報(bào)刊雜志中獲取豐富的理論知識(shí)，我嘗試著把它分為兩類：一類是有關(guān)人生哲學(xué)的諸如《嫉妒心理學(xué)》、《錯(cuò)誤與人生》、《成功啟示錄》及戴爾·卡耐基的人生哲學(xué)叢書等，這類書能豐富思想，幫助我們?cè)谙驅(qū)W生說明某個(gè)問題時(shí)，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服;另一類就是指導(dǎo)班主任工作的書籍，諸如圖書館的《班主任工作手冊(cè)》等書籍，閱覽室的《班主任工作之友》等雜志，每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問題，往往在看到有關(guān)文章時(shí)迎刃而解。當(dāng)在書籍或報(bào)刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，我會(huì)將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，能使我們的工作更輕松活潑而高效。

二、規(guī)范班級(jí)制度，放手學(xué)生管理

班主任要管理好一個(gè)班級(jí)，該用什么手段呢?這個(gè)問題我進(jìn)行了思考。戰(zhàn)國時(shí)百家爭鳴，其中的儒家和法家，一個(gè)是推崇仁義，另一個(gè)是強(qiáng)調(diào)法制，極端強(qiáng)調(diào)法制易導(dǎo)致法西斯，今天的臺(tái)灣提倡儒家學(xué)說，但黑社會(huì)問題嚴(yán)重;我覺得儒法結(jié)合的新加坡，既講民主又有法制，是很值得推崇的。治理國家如此，管理班級(jí)也應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點(diǎn)，我在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細(xì)的班規(guī)，使班級(jí)管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時(shí)是需要花費(fèi)不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個(gè)循序漸進(jìn)的過程的：首先在開學(xué)前夕，初步制定了一些管理的要求。整個(gè)一學(xué)期中，我發(fā)現(xiàn)好的方法，便付諸實(shí)踐，前前后后宣布了好些班規(guī)，但因?yàn)槭遣怀晌牡模袝r(shí)會(huì)出現(xiàn)法度不一的混亂情況。因此，我一直在考慮將這些規(guī)定用文字進(jìn)行規(guī)范化。新學(xué)期一開學(xué)，我就主持全班討論，經(jīng)反復(fù)修改，將班規(guī)規(guī)范成文，制定出了詳細(xì)的班規(guī)，并且自己打印出來，發(fā)到每一位學(xué)生會(huì)手中，督促學(xué)生執(zhí)行。我們班除了××位班委及課代表，每組設(shè)有組長、副組長、背書組長、衛(wèi)生組長，每天有值日班長，聯(lián)絡(luò)員，并從每組選出一位值周班長。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部。組長管全盤并負(fù)責(zé)收作業(yè);副組長主要負(fù)責(zé)登記日常德育加減分情況，每周末在班里匯報(bào)一次，并負(fù)責(zé)德育考核;值日班長、值周班長的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因?yàn)楣芾硪?guī)范，我班基本達(dá)到了人人有事做，事事有人管的目的。在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風(fēng)。那么在整個(gè)管理班級(jí)的過程中，我有一點(diǎn)最大的體會(huì)，就是所有的事情，盡量讓學(xué)生自己去做，當(dāng)班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那是培養(yǎng)不出成才的子女的，而應(yīng)該是在民主的對(duì)待他們的同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。在學(xué)生進(jìn)校的第一天報(bào)名時(shí)，我就讓學(xué)生自己去領(lǐng)書，發(fā)書，而且從中發(fā)現(xiàn)了哪些同學(xué)比較大膽;每周班會(huì)先由學(xué)生自己總結(jié)上一周班級(jí)的情況，然后由我總結(jié);每天的值日班長都要上臺(tái)總結(jié)當(dāng)天情況;課堂紀(jì)律扣分的學(xué)生進(jìn)行演講;凡有班級(jí)問題需要討論時(shí)，鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表見解等等。經(jīng)過鍛煉，我班學(xué)生的膽量越來越大，能力越來越強(qiáng)，慢慢出現(xiàn)了許多人才，第二課堂活動(dòng)效果顯著。

三、充分利用班會(huì)，做好思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

1、在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育;

我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。有些老師覺得班會(huì)沒啥可講的，而我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講。目前，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對(duì)此有清晰的認(rèn)識(shí)，從而正確對(duì)待;我要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會(huì)詳細(xì)解釋為什么這樣要求;要他們不要早戀，首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)，然后就以自己的切身體會(huì)，同時(shí)舉各種事例進(jìn)行說明教育;要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，是對(duì)自己自信和勇氣的一次鍛煉，當(dāng)前的社會(huì)需要的就是有自信，充滿勇氣的人;要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，講的最多的，是關(guān)于理想，如何做人的道理。每次要講某個(gè)問題前，我會(huì)查一些書，想想大致該分幾層說，如何盡量吸引學(xué)生。我常用一些故事、事例，以風(fēng)趣、幽默的語言讓學(xué)生在笑聲中受教育。平時(shí)看到有利于學(xué)生的好文章，就將它收集下來，班會(huì)或星期五在班級(jí)念念。另外，我在班會(huì)上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生討論，鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見，而我表現(xiàn)的非常尊重他們的意見。超級(jí)秘書網(wǎng)

2、每一次活動(dòng)前后作好思想動(dòng)員和總結(jié);

不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動(dòng)，我總是事前作好思想動(dòng)員。如:軍訓(xùn)前，給學(xué)生講了很多一個(gè)人只有能吃苦，才能成才的道理，(我講自己的切身體會(huì)，還以中國與日本的小學(xué)生一起夏令營的事實(shí)說明)然后說大家現(xiàn)在是沒什么苦受，但是自己不要嬌慣自己，應(yīng)自己鍛煉自己，而軍訓(xùn)正是一個(gè)絕好的鍛煉機(jī)會(huì)。這樣，使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心，因此在整個(gè)軍訓(xùn)中，我班沒有一個(gè)同學(xué)請(qǐng)假，甚至?xí)炣噰I吐、腸胃疼痛等仍堅(jiān)持訓(xùn)練;又如：進(jìn)行演講辯論比賽前，舉各種事例給學(xué)生講口才的重要性，于是同學(xué)中掀起了一股學(xué)習(xí)演講熱。另外，每一次外出前，都強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛;外出回來，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué)。