首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 教育綜合 > 中學語文 > 突破線性語文教學觀—《一棵小桃樹》文本解讀與教學創新 【正文】
突破線性語文教學觀—《一棵小桃樹》文本解讀與教學創新
李艷; 陳尚達 安徽六安市第九中學; 安徽皖西學院教師教育實訓中心
- 教學創新
- 文本解讀
- 教學觀
- 桃樹
- 語文
摘要：李政濤教授曾指出，“不要把師生割裂開來，作非此即彼、二元對立的思考，我們要把課堂變成師生共生共長的生命場．成為師生共生共長的家園．
- 教學創新
- 文本解讀
- 教學觀
- 桃樹
- 語文
摘要：李政濤教授曾指出，“不要把師生割裂開來，作非此即彼、二元對立的思考，我們要把課堂變成師生共生共長的生命場．成為師生共生共長的家園．
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
