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微圖在小學英語語言輸出活動中的運用
王周慧 浙江省杭州市臨安區(qū)晨曦小學
- 微圖
- 微圖教學
- 語言輸出
摘要：微圖是圖像元素，微圖教學則是在創(chuàng)作微圖的基礎上給微圖配以說明、描述或旁白等形式進行語言輸出的教學方式。教師可以根據學生的年齡段和教學內容設計不同梯度的微圖教學活動，從以圖促聽、以圖促說、以圖促寫和以圖促畫四個方面落實微圖教學，以激發(fā)學生的語言輸出，達到用所學語言真實交際的目的。
- 微圖
- 微圖教學
- 語言輸出
摘要：微圖是圖像元素，微圖教學則是在創(chuàng)作微圖的基礎上給微圖配以說明、描述或旁白等形式進行語言輸出的教學方式。教師可以根據學生的年齡段和教學內容設計不同梯度的微圖教學活動，從以圖促聽、以圖促說、以圖促寫和以圖促畫四個方面落實微圖教學，以激發(fā)學生的語言輸出，達到用所學語言真實交際的目的。
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