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HPM視角下復(fù)數(shù)概念教學的反饋研究
盧成嫻; 汪曉勤; 沈中宇 華東師范大學教師教育學院; 200062; 華東師范大學數(shù)學科學學院; 200241
- hpm
- 純虛數(shù)
- 一元三次方程
- 概念教學
摘要：1.引言'復(fù)數(shù)'是中學數(shù)學中數(shù)系的最后一次擴充,復(fù)數(shù)的引入有助于完善學生對數(shù)的認識.復(fù)數(shù)與向量、三角函數(shù)等數(shù)學內(nèi)容都有密切的聯(lián)系,復(fù)數(shù)概念的理解為進一步學習數(shù)學奠定基礎(chǔ).但是,已有實證研究表明,學生在學習復(fù)數(shù)的概念時存在較大的困難,如復(fù)數(shù)概念的理解、引入復(fù)數(shù)的必要性以及復(fù)數(shù)的應(yīng)用.
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- 純虛數(shù)
- 一元三次方程
- 概念教學
摘要：1.引言'復(fù)數(shù)'是中學數(shù)學中數(shù)系的最后一次擴充,復(fù)數(shù)的引入有助于完善學生對數(shù)的認識.復(fù)數(shù)與向量、三角函數(shù)等數(shù)學內(nèi)容都有密切的聯(lián)系,復(fù)數(shù)概念的理解為進一步學習數(shù)學奠定基礎(chǔ).但是,已有實證研究表明,學生在學習復(fù)數(shù)的概念時存在較大的困難,如復(fù)數(shù)概念的理解、引入復(fù)數(shù)的必要性以及復(fù)數(shù)的應(yīng)用.
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