摘要：隨著信息技術在教學領域的廣泛運用,第二課堂教學實踐中對信息化教學手段的利用越來越重視。基于"有效學習"的設計思想,以構建主義理論和教學交互理論為指導,設計出基于信息化手段的能力類課程的第二課堂教學實踐模型,并在"管理能力訓練"課程上實施教學實踐。第二課堂教學實踐模型引入信息化手段,實現異地任務布置、把控教學活動、實時指導互動和評價成果等,為第二課堂的教學實施和管理帶來了極大的便利,有效地提高了第二課堂的教學效果。