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小學音樂教研組建設的“四落點”
吳婷 江蘇省蘇州市吳江經濟技術開發區花港迎春小學
- 教研組建設
- 小學音樂
- 音樂教師
- 落點
- 教學質量
摘要：正所謂“教不研則枯,研不實則空”,教學研究是提升教學質量的必經之路,也是引導教師開展工作的必要基礎,其在基礎音樂教育教學中發揮著重要作用。作為音樂教師進行教學交流、研究合作的紐帶,音樂教研組可以通過構建嚴謹、深刻的教研文化,從而提升教師的凝聚力和創造力,造就一批又一批優秀的音樂教師。
- 教研組建設
- 小學音樂
- 音樂教師
- 落點
- 教學質量
摘要：正所謂“教不研則枯,研不實則空”,教學研究是提升教學質量的必經之路,也是引導教師開展工作的必要基礎,其在基礎音樂教育教學中發揮著重要作用。作為音樂教師進行教學交流、研究合作的紐帶,音樂教研組可以通過構建嚴謹、深刻的教研文化,從而提升教師的凝聚力和創造力,造就一批又一批優秀的音樂教師。
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