摘要：本研究在"互聯網+"環境下探索了針對模糊知識目標下的生成課程的開發模式。研究采用基于設計的研究(Design-Based Research)范式,經過三輪迭代研究獲得的實訓生成課程開發模式體現了聯通主義的學習觀;模式中的"課程實施/生成"環節凸顯了聯通主義的"生成性"和"聯結"的特點;課程實施的"社會聯通-經驗反思-信息匯聚-協作創新"的活動設計體現了聯通主義的學習過程。該模式對于解決面向實戰且課程內容來源于實踐者的經驗的課程開發提供了一個范例。該課程開發模式也為在相似情境下開發課程提供了理論借鑒。