摘要：在我國現有教育體制下,項目式學習只有與國家課程相融合才能發揮其培養21世紀新型人才的最大功效,因此需要探究國家課程與項目式學習融合的途徑。文章借助電子書包系統將實踐性、綜合性、工具性較強的語文課程與項目式學習融合,設計了電子書包環境下以語文課程為核心的項目式學習,并通過案例展示了基于該設計方案的應用情況,以期為同行提供參考和借鑒。