摘要：在精英化教育到大眾化教育的轉型時期,高等教育的同質化傾向成為抑制我國高校發展的瓶頸。我國大學組織同質化的原因有二:一是在目標模糊的組織處境中,價值理性為工具理性讓路;二是工具理性一方面依賴價值理性獲得認同感,另一方面對價值理性選擇性地利用和干涉。未來推進“雙一流”建設應注意維護高校自主權,回歸價值理性;改革評價標準,合理使用績效撥款,防止過度行政依賴所誘發的制度性同形;同時,引導高校分類發展,推動教師轉型。