摘要：為了解內地西藏幼師畢業生返藏崗位適應性水平,該文運用問卷調查、訪談等研究方法,以湖南某高校內地西藏幼師畢業生為研究對象,對其崗位適應性進行調查。結果顯示:內地西藏幼師畢業生返藏崗位適應性處于中等偏上水平,崗位認知與認同“雙語”能力、專業核心技能是影響內地西藏幼師畢業生崗位適應的主要因素。對此,應將“愛崗、愛幼”情懷教育課程梯度開設,加強學生對幼教崗位的認知與認同;加強專業核心技能課的梯度設置,提升學生保教能力與組織調控能力;建立“雙實習”基地,聘請“雙導師”指導,提高“雙語”教育能力。