摘要：文章為中國近現代音樂史學教學與研究中長期存在的一些問題的個性化思考的產物。全文分為四個組成部分:第一部分對"中國新音樂"給出了自己的學術定義;第二部分對中國新音樂的源流問題和認識問題分別作出了梳理;第三部分對教學主體與研究對象矛盾問題作出辨析,對"重寫音樂史"問題作出了批評;第四部分對普遍存在的"新史學""口述音樂史""反本質主義""辯證唯物主義與歷史唯物主義"的一些誤解,作出了個性化的批判。認為:"方法崇拜"與"方法嫌棄"從表象上看,是尖銳對立的兩種價值觀、方法論之別,從本質上看,都是"方法萬能""方法崇拜"的研究者"主體孱弱癥候"。