摘要：第五，有益于立起一個自主自覺的人 生活化語文教學(xué)主張要教學(xué)生像過日子一樣自主自覺地學(xué)習(xí)語文、積累語文和歷練語文。課內(nèi)教師用心指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)機會和平臺供學(xué)生這樣學(xué)習(xí)、積累和歷練；課外教師依然指導(dǎo)學(xué)生這樣做，課內(nèi)外相互融通，互為給力，形成合力。這對培育學(xué)生自主自覺的意識無疑是特別重要的，長期堅持必會有理想的效果。生字生詞、文言詞匯、作家作品、文化常識等學(xué)生可以自主積累的知識，就都交給學(xué)生去自主積累。例如，學(xué)生總是把“歡呼雀躍”的“雀”誤寫成“喜鵲”的“鵲”，