摘要：晚近人文學術研究出現了敘事轉向的范式新變,即敘事由被研究的對象開始逐漸轉向成為研究方式本身。這是語言論轉向的必然發展,也是敘事與人生的本體性深度關聯在當代越來越明顯的體現。審美教育作為引導人通過審美走向自由的活動,積極吸收敘事智慧來展開自身,也相應地具有推陳出新的潛力。沿此具體探索將使美育這一傳統主題在當今語境中獲得新的發展。