摘要：1977年"恢復(fù)高考"成為1978年"改革開放"的前奏。本文以新媒體APP"一點(diǎn)資訊"鳳凰歷史"紀(jì)念高考恢復(fù)四十周年"專題視頻的評論留言為經(jīng)驗(yàn)材料,考察新媒體空間的自傳式記憶書寫和新媒介記憶的形成機(jī)制。研究發(fā)現(xiàn),新媒介空間使不同世代的考生自發(fā)地匯聚,多種記憶話語的交匯與爭鳴形成"恢復(fù)高考"事件的多元記憶書寫;自傳式書寫呈現(xiàn)的"記憶的微光"將處于記憶與遺忘之間的社會記憶浮現(xiàn),彌合了"恢復(fù)高考"個(gè)體記憶與集體記憶的斷裂;新技術(shù)、社會變遷與生命歷程的交織構(gòu)建出多元話語的記憶闡釋社群,成為不同世代的記憶主體喚起自我認(rèn)同與強(qiáng)化集體記憶的重要紐帶。