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職業院校“螺旋式”課程體系編排探析
焦麗君; 王爭; 湯夢玲 邢臺職業技術學院; 河北邢臺054035
- 螺旋式
- 剝洋蔥
- 學徒制
- 職業能力發展規律
摘要：在課程體系編排方式中,有直線式和螺旋式兩種。文章站在教學圍墻外,著眼于職業能力發展規律,秉承傳統學徒制理念,探索"以工作關系為主、學科知識穿插其中"的工程造價專業螺旋式課程體系編排,讓學生的學習過程循序漸進,像剝洋蔥一樣從外到內,從易到難,完成專業理論知識及專業實操知識的學習。
- 螺旋式
- 剝洋蔥
- 學徒制
- 職業能力發展規律
摘要：在課程體系編排方式中,有直線式和螺旋式兩種。文章站在教學圍墻外,著眼于職業能力發展規律,秉承傳統學徒制理念,探索"以工作關系為主、學科知識穿插其中"的工程造價專業螺旋式課程體系編排,讓學生的學習過程循序漸進,像剝洋蔥一樣從外到內,從易到難,完成專業理論知識及專業實操知識的學習。
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