摘要：＂微動(dòng)力＂促進(jìn)了＂微時(shí)代＂的快速發(fā)展,在教育教學(xué)領(lǐng)域,學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)資源亦受到＂微時(shí)代＂的影響,相應(yīng)出現(xiàn)了微課程、微型學(xué)習(xí)、微視頻等。在對(duì)相關(guān)基本概念界定的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了基于微視頻課程的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,并在此基礎(chǔ)上采用模糊綜合評(píng)價(jià)法對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系進(jìn)行定量化分析,完成評(píng)價(jià)指標(biāo)綜合評(píng)定值的計(jì)算,旨在為定量化分析教學(xué)效果提供一定思路。