摘要：為順應新課改與素質教育的要求,實現初中語文教學的全面改革,重在培養學生的核心素養,制訂完善的課堂教學計劃與教學方案,既可提高學生的綜合素質,還能提高學生的自我素養。傳統的初中語文教學以提高學生成績為主,忽視了對學生核心素養的培養,這也成為當前所面臨的突出性問題。對此,本文就基于核心素養的初中語文課堂教學策略展開了分析與研究,旨在為今后的語文課堂教學提供建設性的意見。