首頁 > 期刊 > 人文社會科學(xué) > 社會科學(xué)II > 初等教育 > 新課程教學(xué) > 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的語文核心素養(yǎng) 【正文】
在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的語文核心素養(yǎng)
金秀倩 山東省德州市陵城區(qū)小學(xué)
- 閱讀教學(xué)
- 小學(xué)生
- 語文核心素養(yǎng)
摘要：良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,符合學(xué)生終身學(xué)習(xí)的要求,有利于學(xué)生語文學(xué)習(xí)效率的提高,有利于學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。為更好地培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng),教師要重視學(xué)生的閱讀,重視學(xué)生的閱讀積累,重視學(xué)生在閱讀中的思考,重視學(xué)生的表達,讓學(xué)生于閱讀中獲得積極的感受和體驗,提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
- 閱讀教學(xué)
- 小學(xué)生
- 語文核心素養(yǎng)
摘要：良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,符合學(xué)生終身學(xué)習(xí)的要求,有利于學(xué)生語文學(xué)習(xí)效率的提高,有利于學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。為更好地培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng),教師要重視學(xué)生的閱讀,重視學(xué)生的閱讀積累,重視學(xué)生在閱讀中的思考,重視學(xué)生的表達,讓學(xué)生于閱讀中獲得積極的感受和體驗,提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
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