摘要：隨著"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代的到來(lái),教育領(lǐng)域發(fā)生著深刻變化,"無(wú)處不在的學(xué)習(xí)""沒(méi)有教室的學(xué)校""一人一張課程表"等創(chuàng)新實(shí)踐的出現(xiàn),極大地改變了傳統(tǒng)教育的運(yùn)行規(guī)則。在這個(gè)大變革時(shí)代,教師作為人類(lèi)歷史上最古老的職業(yè)之一,正面臨著前所未有的新挑戰(zhàn),也迎來(lái)了前所未有的新機(jī)遇。因此,在現(xiàn)代教育思想的指導(dǎo)下,在信息技術(shù)的支持下,教師只有積極轉(zhuǎn)變自己在教育教學(xué)過(guò)程中的角色,現(xiàn)代教育才能得以成功。主要面對(duì)教育信息化背景之下中職語(yǔ)文課教師角色向研究型的轉(zhuǎn)變做簡(jiǎn)要探討。