摘要：自2017年9月“雙一流”建設(shè)方案公布以來,境外媒體對(duì)中國(guó)高等教育界這一重大舉措給予了一定關(guān)注。認(rèn)為:該方案有重要戰(zhàn)略意義,具有超越國(guó)界面向世界的意義,認(rèn)可中國(guó)高等教育尤其是頂尖大學(xué)的崛起,肯定方案建設(shè)目標(biāo)的可達(dá)到性,認(rèn)為該方案的實(shí)施有可能使“中國(guó)的人才外流要結(jié)束了”,該方案具備很多“中國(guó)特色”。同時(shí)也提出了一些質(zhì)疑,主要認(rèn)為:該方案的區(qū)域布局仍不均衡影響教育公平;學(xué)科重理輕文,資金投入仍不足以充分支持頂尖科研環(huán)境;學(xué)術(shù)自由和高校自主權(quán)限制將是計(jì)劃成功的關(guān)鍵,希望中國(guó)“雙一流”建設(shè)高校具備更多的世界一流大學(xué)的共同特征,始終以學(xué)生為中心,更加重視人才培養(yǎng),更高程度的國(guó)際化,承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任等。以境外媒體的反響為鏡鑒,在“雙一流”建設(shè)中,可能要更多地考量以學(xué)生為中心;可能要更多地打造多樣化、國(guó)際化的師資隊(duì)伍,警惕“近親繁殖”現(xiàn)象;可能要更加重視培養(yǎng)批判和懷疑精神;可能要更多維度地把國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略落到實(shí)處;在根本目標(biāo)上,要堅(jiān)定不移建設(shè)“中國(guó)特色世界一流”大學(xué)。