文教資料·高中版雜志簡介

《文教資料·高中版》雜志（CN:32-1032/C）內(nèi)容豐富、思想健康，1972年創(chuàng)刊，目前以雙月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。雜志是一本面向高中師生的教育教學(xué)雜志，以服務(wù)高中教育，推動(dòng)教育改革，提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨。該雜志歷經(jīng)數(shù)十年的發(fā)展，已經(jīng)成為我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊之一。

雜志始終堅(jiān)持以學(xué)術(shù)性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性為辦刊方針，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，為高中教師提供教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)，同時(shí)也為高中學(xué)生提供學(xué)習(xí)方法、學(xué)科輔導(dǎo)等方面的指導(dǎo)。雜志內(nèi)容豐富，涵蓋了高中各學(xué)科的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的研究成果，既有理論的深度，又有實(shí)踐的廣度。

《文教資料·高中版》雜志注重讀者群體的需求，以讀者為中心，內(nèi)容編排貼近教學(xué)實(shí)際，既有前瞻性的教育教學(xué)理念，又有實(shí)用的教學(xué)策略和方法。雜志還邀請了一批國內(nèi)外知名的教育專家、學(xué)者擔(dān)任顧問和特約編輯，保證了雜志的學(xué)術(shù)水平和質(zhì)量。近年來，該雜志積極響應(yīng)國家教育改革的政策要求，關(guān)注高中新課程、新教材的研究和推廣，致力于傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，為高中教師的專業(yè)發(fā)展提供支持，為高中學(xué)生的學(xué)業(yè)成長提供幫助。

文教資料·高中版雜志特色

①來稿經(jīng)審查后,編輯部有權(quán)對來稿作適當(dāng)文字修改.來稿不退,請作者自留底稿。

②一種文獻(xiàn)在同一文中被反復(fù)引用者，用同一序號(hào)標(biāo)示，需表明引文具體出處，可在序號(hào)后加圓括號(hào)注明頁碼。參考文獻(xiàn)格式請參照《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》（GB/T7714）。

③來稿采用電子郵件方式。作者須在首頁腳注中或文末提供姓名、性別、工作單位、職稱或職務(wù)、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、E-mail信箱等，以便及時(shí)聯(lián)系。

④各級(jí)標(biāo)題一律左起頂格書寫，1、2、3級(jí)標(biāo)題分別按1，1.1，1.1.1編號(hào)，引言編號(hào)為0，一般標(biāo)題層次為三級(jí)，最多不超過四級(jí)。

⑤注釋：解釋題名、作者及某些內(nèi)容，均可使用注釋。能在文章內(nèi)用括號(hào)注釋的，盡量不單獨(dú)列出；不隨文列出的注釋，標(biāo)注符號(hào)應(yīng)注在需要注釋的詞、詞組或語句的右上角，用①，②，③……表示，并于文后依次列出。

⑥按照國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T15835—2011《出版物上數(shù)字用法》的規(guī)定，凡是可以使用阿拉伯?dāng)?shù)字而且又很得體的地方，盡量使用阿拉伯?dāng)?shù)字。

⑦引言是學(xué)術(shù)論文的開場白，主要說明為什么要進(jìn)行該項(xiàng)研究工作，提出文章中要研究的問題，引導(dǎo)讀者閱讀和理解全文。

⑧關(guān)鍵詞是反映論文主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語，一般以3-8個(gè)為宜，其間均用“；”隔開，字體、字號(hào)為“楷體、五號(hào)”，“關(guān)鍵詞”三字不加任何括號(hào)，字體、字號(hào)為“黑體、五號(hào)”。

⑨來稿務(wù)必論點(diǎn)明確，數(shù)據(jù)可靠，文字精煉，層次分明。本刊在尊重作者原意的基礎(chǔ)上有權(quán)改動(dòng)或調(diào)整文字，作者如有異議，請?jiān)趤砀鍟r(shí)注明。

⑩正文中表示標(biāo)題級(jí)別的序號(hào)形式，一般從大到小依次為：“一”“（一）”“1”“（1）”“①”等?？梢愿鶕?jù)標(biāo)題的實(shí)有級(jí)別，跳過某些形式的序號(hào)。