摘要：在高中體育課程采用模塊教學的大背景下,受學生運動素質、身體條件、技術基礎等因素的影響,“一鍋喂”式的授課方式已難以取得好的教學效果。基于此,文章依據高中籃球模塊課堂教學的特點,闡述了分層次分組教學的關鍵因素,并從目標確立、開展路徑和施教掌控幾個方面,總結出該方式在教學中的應用策略,并通過舉例的方式呈現出來,為體育教學從業者提供參考和借鑒。