摘要：我國高等教育改革的不斷深入和高校內(nèi)涵式發(fā)展的進一步推進,使高等職業(yè)教育實現(xiàn)了歷史性的跨越。構(gòu)建起基于企業(yè)、高校、高校教師的社會責(zé)任視角下的“三位一體”的高職會計專業(yè)教學(xué)團隊,對轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念、調(diào)整人才培養(yǎng)目標定位、科學(xué)設(shè)置課程體系、打造實習(xí)實訓(xùn)基地,從而培養(yǎng)出適合社會主義市場經(jīng)濟高素質(zhì)技能型勞動者,這是高等職業(yè)教育亟待改革和探討的問題。