首頁(yè) > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)II > 教育綜合 > 實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器 > 五論學(xué)生自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的最優(yōu)途徑——基于皮亞杰認(rèn)知理論及韋伯認(rèn)知深度等級(jí)的思考 【正文】
摘要:基于學(xué)生自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方式,符合建構(gòu)主義學(xué)習(xí)認(rèn)知理論,使學(xué)生的物理學(xué)習(xí)過(guò)程達(dá)到了韋伯認(rèn)知深度等級(jí)的第三層級(jí)并趨近最高層級(jí)。通過(guò)滬科版初中物理教材第八章第三節(jié)“空氣的力量”的教學(xué),可對(duì)學(xué)生自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)進(jìn)行嘗試,并取得較好的效果。
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主管單位:長(zhǎng)沙理工大學(xué);主辦單位:教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心;長(zhǎng)沙理工大學(xué)
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