摘要：幾何圖形的運動問題千變萬化,這一部分內容也一直被各種素養測試作為重點進行考查.在平時的教學過程中,教師要注重對幾何運動問題本質的研究,引導學生抓住圖形運動過程中量與量之間的恒定關系.在研究圖形運動的過程中,一些顯著或者隱含在復雜圖形中的基本關系是解決問題的關鍵,能夠正確地尋找并利用這些基本信息可以達到事半功倍的目的.