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四年制高職學生學業評價研究
董莉莉 天津職業技術師范大學; 天津300222
- 四年制高職
- 學生學業評價
- 三年制高職
摘要：應工業轉型升級對高職人才的要求,各地區開展了四年制高職試點并制定相應的人才培養計劃,學生學業評價作為人才培養模式的反饋機制,對人才培養模式有促進作用。立足于現有高職學生學業評價的現狀和問題,從評價主體、評價內容、評價標準、評價方法四個方面出發,探求四年制高職學生學業評價策略,以促進四年制人才培養模式的進一步完善。
- 四年制高職
- 學生學業評價
- 三年制高職
摘要：應工業轉型升級對高職人才的要求,各地區開展了四年制高職試點并制定相應的人才培養計劃,學生學業評價作為人才培養模式的反饋機制,對人才培養模式有促進作用。立足于現有高職學生學業評價的現狀和問題,從評價主體、評價內容、評價標準、評價方法四個方面出發,探求四年制高職學生學業評價策略,以促進四年制人才培養模式的進一步完善。
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