摘要：我國職業教育發展迅速,但職業院校的“雙師型”教師隊伍建設相對滯后,無法滿足職業教育教學的發展需要。從職稱結構、教學改革、科研等三個方面,探究我國高職院校在“雙師型”教師隊伍建設過程中存在的困境,并剖析困境產生的原因,最后有針對性地提出完善“雙師”職稱制度、加大“雙師型”導向的科研投入和應用各類激勵措施等,這將是“雙師型”教師隊伍建設的未來之路。