摘要：信息時代背景下,微視頻、云課程和慕課等各種形式的技術產品的出現,極大地改變了教育教學方式。翻轉課堂借助現代信息技術手段進行教學,以學習者為中心,解決了傳統課堂教學的困境,滿足了學生的個性化學習需求。它突破時間和空間的限制,促進學生開展自主學習。教學過程的自主可控、教學時空的翻轉延伸以及課程資源的全面整合,極大地促進了學生的個性發展。本文梳理了翻轉課堂的概念、特征及其背后的核心理念,同時通過了解國內外翻轉課堂的應用實踐,對目前翻轉課堂的應用實踐模式進行了詳盡的探討和分析,旨在為廣大教育工作者在實踐中應用翻轉課堂提供借鑒。