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“一帶一路”視閾下高校國際理解教育現(xiàn)狀及路徑研究
孫悅 天津外國語大學(xué); 天津300270
- 天津高校
- 國際理解教育
- 現(xiàn)狀及路徑
- 問卷調(diào)查
- 實證研究
摘要：文章運用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、以定量為主的實證分析法,探究'一帶一路'視閾下天津高校國際理解教育的現(xiàn)狀,追溯其歷史起源、整體發(fā)展?fàn)顩r及存在的問題。圍繞國際知識儲備、國際理解教育態(tài)度傾向等展開問卷調(diào)查,并借助統(tǒng)計軟件對調(diào)查結(jié)果及數(shù)據(jù)進(jìn)行客觀分析,提出天津高校國際理解教育的實踐思路及相應(yīng)的對策建議。
- 天津高校
- 國際理解教育
- 現(xiàn)狀及路徑
- 問卷調(diào)查
- 實證研究
摘要：文章運用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、以定量為主的實證分析法,探究'一帶一路'視閾下天津高校國際理解教育的現(xiàn)狀,追溯其歷史起源、整體發(fā)展?fàn)顩r及存在的問題。圍繞國際知識儲備、國際理解教育態(tài)度傾向等展開問卷調(diào)查,并借助統(tǒng)計軟件對調(diào)查結(jié)果及數(shù)據(jù)進(jìn)行客觀分析,提出天津高校國際理解教育的實踐思路及相應(yīng)的對策建議。
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