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Educational Psychologist 加入收藏

教育心理學家 SCIE SSCI

Educational Psychologist

審稿時間

1區中科院分區

Q1JCR分區

14.3影響因子

0046-1520

1532-6985

EDUC PSYCHOL-US

UNITED STATES

Multiple

1966

暫無數據

4 issues/year

English

17

0.03...

投稿咨詢 加急服務

期刊簡介

教育心理學家(Educational Psychologist)是一本由Taylor & Francis出版的一本Multiple學術刊物,主要報道Multiple相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引(SCIE)來源期刊,該刊創刊于1966年,出版周期4 issues/year。2021-2022年最新版WOS分區等級:Q1,2023年發布的影響因子為14.3,CiteScore指數19.1,SJR指數4.709。本刊非開放獲取期刊。

這本杰出期刊上的學術論文、評論、批評以及理論和概念文章有助于理解教育心理學各個方面的問題、難題和研究。從探究教學方法有效性的研究元分析到教科書標準的歷史審查,該雜志對新的教育理念和公認的教育實踐進行了富有洞察力的探索。然而,該雜志不發表主要目的是報告實證研究方法和結果的文章。

中科院分區信息

教育心理學家2023年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 1區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 1區 1區
教育心理學家2022年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 1區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 1區 1區
教育心理學家2021年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 1區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 1區 1區
教育心理學家2021年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 1區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 1區 1區
教育心理學家2020年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 1區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 1區 2區
名詞解釋:

中科院JCR期刊分區(又稱分區表、分區數據)是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區表中,主要參考3年平均IF作為學術影響力,最終每個分區的期刊累積學術影響力是相同的,各區的期刊數量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分區信息

Educational Psychologist(2023-2024年最新版數據)
按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 1 / 756
99.9%
學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 1 / 74
99.3%
按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 17 / 756
97.82%
學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 3 / 74
96.62%
名詞解釋:

湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》(Journal Citation Reports,簡稱JCR)。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當年IF,最終每個分區的期刊數量是均分的。

期刊數據統計

1、Cite Score(2024年最新版)
學科類別 分區 排名 百分位
大類:Psychology 小類:Developmental and Educational Psychology Q1 3 / 360
99%
名詞解釋:

CiteScore:該指標由Elsevier于2016年提出,指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數,除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。

2、綜合數據
3、本刊綜合數據對比及走勢

文章引用數據

文章名稱 引用次數
  • A Revised Writer(s)-Within-Community Mod...

    33
  • Math Anxiety: Past Research, Promising I...

    31
  • Black and Belonging at School: A Case fo...

    26
  • Executive Function and Reading Comprehen...

    23
  • Complex Systems Research in Educational ...

    19
  • Transformative Social and Emotional Lear...

    18
  • The Role of Epistemic Emotions in Person...

    18
  • Emotion Regulation in Achievement Situat...

    17
  • Toward an Integrated Framework of Multip...

    16
  • The Role of Metamotivational Monitoring ...

    14

期刊被引用數據

期刊名稱 引用次數
  • FRONT PSYCHOL

    133
  • CONTEMP EDUC PSYCHOL

    115
  • COMPUT EDUC

    99
  • J EDUC PSYCHOL

    87
  • LEARN INSTR

    87
  • COMPUT HUM BEHAV

    85
  • EDUC PSYCHOL REV

    82
  • LEARN INDIVID DIFFER

    81
  • EDUC PSYCHOL-US

    69
  • INSTR SCI

    60

期刊引用數據

期刊名稱 引用次數
  • CHILD DEV

    95
  • J EDUC PSYCHOL

    79
  • EDUC PSYCHOL-US

    69
  • J PERS SOC PSYCHOL

    35
  • DEV PSYCHOL

    29
  • J APPL DEV PSYCHOL

    29
  • EDUC PSYCHOL REV

    25
  • AM J COMMUN PSYCHOL

    19
  • AM PSYCHOL

    19
  • J RES ADOLESCENCE

    19

國家/地區發文數據

國家/地區名 數量
  • USA

    54
  • Canada

    7
  • GERMANY (FED REP GER)

    4
  • Israel

    4
  • Australia

    1
  • England

    1
  • France

    1
  • Netherlands

    1
  • Norway

    1
  • Singapore

    1

機構發文數據

機構名 數量
  • UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA

    7
  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM

    6
  • PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH...

    5
  • ARIZONA STATE UNIVERSITY

    4
  • NEVADA SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (NSHE)

    3
  • RUTGERS STATE UNIVERSITY NEW BRUNSWICK

    3
  • STANFORD UNIVERSITY

    3
  • UNIVERSITY OF HAIFA

    3
  • FORDHAM UNIVERSITY

    2
  • HARVARD UNIVERSITY

    2

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