教育研究(Educational Studies-aesa)是一本由Taylor & Francis出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區等級：Q2，2023年發布的影響因子為1.3，CiteScore指數1.9，SJR指數0.476。本刊非開放獲取期刊。
《教育研究》是由美國教育研究協會（出版的學術期刊，它專注于教育理論、政策和實踐的廣泛領域。該期刊發表的內容包括但不限于教育哲學、社會學、心理學、經濟學、歷史、政治學、語言學、課程和教學法、評估、教育技術以及國際和比較教育等。雜志旨在為教育研究者、政策制定者、教師和其他教育專業人士提供一個論壇，以分享和討論教育研究的新發現和創新思想。
該期刊強調跨學科的研究方法，鼓勵學者們探索教育現象的復雜性，并提出有助于改善教育實踐和政策制定的見解。它的文章通常經過嚴格的同行評審過程，以確保其學術質量和貢獻。這些信息表明雜志在教育研究領域發揮著重要作用，發表有關當前教育議題的高質量研究。如果您需要更多關于該期刊的具體信息，如影響因子或最新研究趨勢，建議直接訪問期刊的官方網站或查閱最新的學術數據庫。
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 345 / 756 |
54.4%
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| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 385 / 756 |
49.14%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區的期刊數量是均分的。
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Sociology and Political Science | Q2 | 543 / 1466 |
62%
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| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 801 / 1543 |
48%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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