摘要：通過對學前教育專業現代學徒制的校企合作方式的內涵研究和校企合作方式存在問題的分析,發現學前教育專業現代學徒制人才培養模式,還存在缺乏專業教師指導“現代學徒制”、現代學徒制考核計劃不夠嚴格、幼兒園沒有明確的指導計劃、幼兒園方缺乏對現代學徒制指導老師的質量評價體系等問題,可通過成立專業教師指導小組、校方制定嚴格的現代學徒制考核計劃、校方輔助幼兒園建立明確的指導計劃、幼兒園方構建對現代學徒制指導老師的質量評價體系等方式進行解決。